环境是幼儿进行生活学习的重要教育资源，就像是一位不会说话的老师。《幼儿指导教育纲要》中提出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。因此，我们需要布置环境以充实儿童的生活教育，丰富幼儿的学习资源，为孩子们呈现一个有利于生长发育的学习、生活环境。
在《纲要》和《指南》指导思想的引导下，我们星辰大一班将秉持“每一张童真可爱的笑脸像夜空中的点点星辰，独一无二、闪耀光芒，让每一颗小星星绽放他独特的光芒”的美好愿景，着力打造“阳光友爱，向上生长”的班级氛围。
我们班级环境创设的主题是“星空之旅”，寓意大一班的小星星们对未知世界的探索和追求。在探索过程中，去发现，去感受，去思考有关“星辰基地”、“星辰印象”、“星辰艺术”、“星河探秘”的无穷神秘和奥妙。
我们的主题墙——我上大班了
由我们的每月主题，幼儿自主探索，生成了与其相关的作业墙——“我学会的本领”、以“我上大班了”为背景，利用对牛奶盒的加工添置了每一个“独特而闪耀的我”。
进入大班初，幼儿开始对自己名字进行“绘画”。
大班的自己
大班的一天，孩子们感受到，集体教育活动的时间变长了，进行绘本阅读的时间变长了，开始进行“微型画”的练习了等等。
在九月份，由于中秋节的到来，我们的课程故事为“你好，月球”。
这是在区域活动的时候，孩子们了解了有关月相的变化后，利用——刮、贴、剪、画的方式，进行了对月亮的畅想。
这是每个孩子的成长记录册，每个封面来自孩子自己的设计，独一无二。里面记录着他们对每次即将开展的活动计划，还有自己感兴趣的生活回想。
幼儿园的值日生工作作为幼儿在园为集体服务的一种形式，可以有效地帮助幼儿树立自信，培养良好的劳动习惯、自理能力及责任感，也是幼小街接生活准备的重要环节。因此，我们开展了“小小值日生”活动。
提前进餐结束的孩子们可以进行——棋艺大比拼、故事盒子讲述、秘密基地阅读绘本……
在区域活动时间内，孩子们也可以自主选择益智拼图、布鲁克搭建、纸杯搭建、纸盒房子与纸板搭建等等一系列有趣的活动。
在星辰大一班的班级环境创设中，我们借助星空这个神奇而充满想象力的主题，为孩子们打造了一个充满探索精神的学习天地。
星辰大一班的环境创设不仅注重知识的传递，更注重培养孩子们的合作精神和团队意识。
最后，我们相信在星辰大一班的温馨、富有想象力和探索精神的环境中，每个孩子都可以发现自己的独特之处，迸发出无限的潜能。我们期待着见证每个孩子像一颗闪耀的星星般，发光发亮，为未来的旅程做好准备。