研思并进提素养，教启新程育英才——皇冠中学南校区召开英语组教研会

　　首先，英语组全体同仁在鞠建玲主任和张瑜老师的带领下对五位新教师表示热烈欢迎，五位新教师分别进行了自我介绍，让大家看到了青年教师的热情与活力。

        紧接着，姜瑶老师进行了题为"AI赋能英语教育培训：革新教研与教学的新路径"的培训。姜瑶老师从AI对精准化教研开发的作用，AI智能体的设计与修改，智能化教学场景应用等角度介绍了如何使用AI，为英语教学赋能。

　　随后，英语教研组长张瑜老师，基于英语组的现状及面临的问题，提出本学期的工作目标，并详细介绍目前存在的问题和本学期工作重点。针对教学教研实施策略及路径，张瑜老师从课题研究、学科日常教研活动、青年教师培养、学生英语学科习惯及思维能力的培养等方面，带领大家将新学习工作落到实处。张瑜老师带领大家重点关注集体备课、课堂管理、听评课的记录、课堂量规落实情况、综合实践活动成果等方面，真正把细致的要点落到实处。

        姜奕老师执教了八年级上册unit3 "What were you doing when the rainstorm came？"中的第二课时阅读课，姜老师循循善诱，引导学生从when-what-how三个角度梳理文章内容，以时间顺序分析风暴前中后的人物活动，通过推断与评价人物行为发展学生高阶思维，引出单元主题，突出语篇的育人价值。

‍        评课环节由英语教研组长张瑜主持，教导处主任鞠建玲，教导处副主任阮群惠以及全体听课老师参与评课。

‍       姜奕老师从学情与教材分析、课时双观念及课时目标达成情况等方面进行说课，随后初三青年教师从教、学、评一致性的不同角度以及学习活动观分别进行评课。接着，初一初二的青年教师分别从课堂观察，学习活动观，教学设计等角度谈了自己的收获。

        最后，鞠建玲主任和张瑜老师感谢各位老师的发言并进行了总结。鞠建玲主任给英语各备课组提出建议：教师们要精准把握学情，深入分析教材，加强集体备课；要重视个人修养，积极学习理论知识，提升教学能力。