秋风送爽花香涌，暖煦含翠迷雾歇。为了推动教师的专业发展，全面提高学校教师队伍的综合素质，2023年10月8日，我校邀请了湖北特级教师杨秀霞老师为大家做《我思故我在——新课程理念背景下的单元教学设计（以小学数学单元教学为例）》的专题讲座。
杨老师从统计海牛被撞的数据入手，引出教育的意蕴，带领老师们重温了2022年《义务教育数学课程标准》，新课标提到会用数学的眼光观察现实世界，这里的“眼光”既不是生物学意义上的，也不是物理学意义上的，更多的是已有数学经验。那么要发展核心素养，就需要评估当下已有的素养。每一个单元、每一节课都可采用“五步追问”。
杨老师接着给大家明晰了“大概念下单元教学”，讲解了其评价标准，并以“小数的认识和加减法”和“大概念下的‘多边形面积’的架构”为例，讲解如何根据课程标准的要求通过“种子课”构建来完成大概念下单元整体设计，对学习内容进行分析、整合、重组和开发，进行跨年级的知识迁移，有效地整合了数学知识，帮助学生构建更加完整的知识结构。向老师们诠释了数学大观念的特征：指向学科本质，彰显学科价值，概括学科结构，提供思维模型，具有广泛迁移。
卫校长高度评价杨老师的讲座全面而深刻，充实而丰盈，并希望老师们在教学中立足新课标，聚焦大单元，基于课堂展开实践研究，不断探索，设计与实施体现核心素养的单元整体教学，提升课堂质量，全力促进学生核心素养的养成。
“博学而不穷，笃行而不倦”，通过此次培训，老师们对新课程背景下的单元教学设计有了一个更加全面、深刻的认识，收获颇丰。相信在今后的教学中，老师们在新课程理念背景下的单元教学设计的课程改革路上会越走越宽！
撰稿 韩瑞珍
审核 卫月琴