著名教育家陈鹤琴先生说过：“大自然，大社会是最好的活教材”。《幼儿园教育指导纲要》中也指出：“要尽量创造条件让幼儿亲自参加探究活动，使他们感受探究的过程和方法”。
为了我园的孩子们亲近大自然，发现大自然植物生长的奥妙，体验播种的快乐，我园发起了打造班级种植区的倡议，本次活动由班级家长们积极参与实践，家长们自发带上各种工具来到幼儿园，一起探讨种植区的打造和设计，为孩子们的播种做准备！
经过了一整个暑假的“洗礼”，种植园地已经荒草丛生了。
我园的家长朋友们，不畏惧猛烈的阳光，个个头顶太阳帽，手持锄头，不辞辛苦的除草、翻土。
家长们相互配合，你锄地来，我拔草，忙的不易乐乎。
经过一整天的劳作，种植园地显露了最初的样貌，为了能让孩子们更好的种植，家长们还自发的翻了土，整理了菜地。
经过我们家长们的不断努力，终于为孩子们打造出了非常漂亮的班级种植区，这样我们的孩子们在种植区里可以进行简单的种植活动，能更直观感受植物生长过程，不仅能激发孩子们对植物的兴趣,还能学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能。
随后各班老师变带领着小朋友们一起种菜啦，相信小朋友通过自己的劳动获得的成果一定会更加开心！
瞧，小朋友们种的多开心呀！
种下去的菜苗很快就发芽了，瞧，小朋友们分工合作，你拔草来我浇水，忙得不易乐乎，让我们一起期待小菜苗们快快成长吧！
幼儿园种植园地一直以来都是幼儿园在创设教育环境时不可缺少的一部分，可以让幼儿在园体验田园生活，回归自然。这也是我们一直坚持着的办园理念：“回归儿童本真，让爱拥抱未来。”