金秋十月，秋高气爽。在这收获且美好的季节，为落实市、区教育教学工作会议精神，全面诊断潍坊峡山凤凰学校教学常规工作，10月8日上午，峡山区教研室各个学科教研员在侯忠彦主任、刘克涛主任的带领下，到潍坊峡山凤凰学校进行教学常规专项督导。
朱建馨校长汇报了学校落实常规工作的具体做法，田文朋副校长对“三个三”具体如何在学校进行落实进行说明。
教研室主任刘克涛说明本次督导日程：
1. 课堂观摩：按照当天课程表，随机抽取班级，深入课堂，对课堂教学把脉诊断，观察学校在课堂教学方面落实市常规基本要求与课堂评价模型的情况。
2.常规材料晾晒：查看各个学科的教师备课，学生的学程使用以及各科特色作业等各项常规材料。
3.交流研讨：课后，老师们进行评课，教研员对授课教师从情境导入、教学目标叙写、评价任务设计等方面进行详细的指导。
课堂观摩
语文学科
峡山区语文教研员李筱薇主任对潍坊峡山凤凰学校小学语文学科进行视导。 语文学科由一年级刘倩老师进行课堂展示，一年级全体语文老师以及所有语文备课组长参与观课。
数学学科
峡山区数学教研员耿广慧主任对潍坊峡山凤凰学校数学学科进行视导。 数学学科由四年级王菲老师进行课堂展示，四年级全体老师和所有数学备课组长参与观课。
本课设计了两个活动，活动一是让学生认识量角器，活动二是让学生利用量角器进行量角。在活动一中，通过引导学生观察发现无法准确判断出哪个角更大，进而引出统一度量工具于度量单位的必要性，进而引出对量角器的学习。活动二中通过自主探究，小组合作交流，学习如何用量角器量角。活动中先让学生自主进行测量，并且记录下测量的数据，然后再在小组内交流自己的测量过程和测量结果，通过小组合作，共同总结出测量的方法。最后通过练习评价学生的学习情况。
整节课下来，学生积极参与每一个学习活动，积极发言展示交流，在质疑与交流中达成共识。
道法学科
峡山区道德与法治教研员刘冰主任对潍坊峡山凤凰学校小学道德与法治学科进行视导。刘冰主任深入四年级和六年级课堂进行听课。
各科常规晾晒
观课结束之后，教研员查看了各个学科的常规材料。
交流研讨
语文学科
语文学科在四楼集备室进行评课，首先由一年级授课教师刘倩老师针对本节课的目标、任务、活动进行说课，接下来分别由高年级听课老师和同年级听课老师进行了针对性评课，最后教研员高度肯定刘倩老师本节课活动设计新颖，对接新课标，真正把课堂还给了学生，让学生主动探究、发现拼音的奥秘。
同时为我们提出了宝贵的建议：
1.老师们要继续研究教学评一致性，目标、活动一体设计，建议环节不要太多，留住学习的时间；
2.在低年级阶段，在尊重学生主体地位基础上要充分发挥教师的主导性，多示范；
3.活动设计要充分考虑学情，通过层级设定，使学生不断达成目标。教研员尤其强调我们要充分利用好半日教研时间，把发现的问题利用教研，不断碰撞，寻找措施，落到课堂中去。
区教研员还对教师常规进行现场调研，高度肯定教师备课态度认真，批阅规范，学生书写水平不断提高，对学生学程使用情况进行调研，同时对我校语文课程指导纲要编写提出宝贵建议。
数学学科
数学学科在四楼会议室进行评课，耿广慧主任进行评课：
1. 我们要从一节课看一类课如何设计，角的大小是计量单位的累加。这与之前学习的长度单位、面积单位等的学习是一脉相承的。因此，可以类比之前的学习来设计本节课。同时课上要让学生明白统一度量单位的必要性，让学生知道度量标准是什么，怎么来的。并且在实际学习中深入感悟每个角的度数都是1°，1°累加而来的，从而培养起学生的量感。
2. 课堂学习任务要更加具有挑战性本节课的任务可以修改为“大多少”，因此在实际的比较过程中我们发现，学生不凭借量角器也可以比较出哪个角更大，这样，学习还没结束，任务就提前解决了，任务的作用就失去了。而将任务设计为“大多少”的话，就需要学生借助量角器精准测量出每个角的度数才能够得出。
3. 数学学习中要加如数学史，让学生在平时学习中了解数学文化。如在认识量角器的时候，可以让学生通过视频或者小故事了解量角器的发展史，知道我们数学知识的过去与现在。
侯主任指出：
1. 数学学习要以学生为中心，课上大胆放手，让学生去总结去说。如课上总结测量的方法以及最后的练习中，让学生去分享，去交流，下面的同学积极进行补充与质疑。
2. 以思维发展为主攻方向，任务要具有驱动性，将本节课的任务改为“大多少”，鼓励老师课上多用几个“为什么？”通过教师的深度发问，引导学生进行深度思考。
3. 大情境教学。数学课堂应该设计更吸引学生的好玩有趣的情境，让学生在真实的情境中通过解决具体实际的数学问题获得成功的喜悦。
4. 注重课堂评价。在今后的课堂中我们可以尝试在每一个活动结束后都加入分层性质的评价练习，让普通学生基础更扎实，让好学生课上思维得到更大限度的开发。
5. 注重小组合作。通过小组合作的力量解疑答惑，抓出班级基础较弱的学生，并通过交流分享解决学生的疑问，从而将本节课的学习内容夯实。
道法学科
听课结束后，教研员刘冰主任与授课教师及部分学科教师进行了交流，对两位上课老师深厚的教学底蕴、扎实的教学功底和课堂上从容睿智的应变能力等方面都给予了充分肯定。认为老师们教材理解、把握准确，教学准备充分，能以新课程标准为指引，从培养学生学科核心素养角度出发，给学生充分的时间自主思考、小组合作探究、全班汇报交流，将学习的主动权真正交给学生。
最后，刘冰主任结合学科半日教研活动情况以及教师常规等项目找优点、谈不足、解困惑，开诚布公把脉问诊，从核心素养的培养、高效课堂建设、教研活动质量提升等方面进行指导，使与会老师们受益匪浅，更为小学道德与法治学科本学期教学工作指明了方向，助力学科教学质量再上新台阶。
本次督导，区教研室给予高度肯定，也给出很多宝贵意见， 潍坊峡山凤凰学校也将以此次督导活动为契机，齐心聚力推进课改行动，全面提升教育教学质量，共同朝着办好人民满意的教育的方向继续迈进。
撰稿：李 新
图片：刘洋
编辑：崔婷婷
审核：刘佳佳
