备课是上好一节课的前提。为深度推广我县优质课堂“1+3”教学范式，打造精品导学案，提升我县初中数学教师的集体备课能力及课堂教学水平，充分发挥教师的集体智慧，营造智慧碰撞和思想交流的教学教研氛围。9月27日上午，保亭县初中数学学科在保亭中学明理楼阅览室开展了“1+3” 教学范式研训活动暨集体备课活动。由研训中心初中数学教研员黄程献主持，全县初中数学任课教师约60人参加了活动。
活动共分两个环节，一是集中学习，明确要求； 二是集体打磨，确定方案。
集中学习，明确要求
黄程献老师指出要强化理论学习，注重指导实践，自觉和省级在学科教育教学管理的要求保持一致性。
首先，黄老师带领大家学习《海南省教育厅关于印发<义务教育阶段各学科教学基本要求>的通知》（琼教基〔2023〕36号）中的《海南省初中数学学科教学基本要求》，从文件出台背景、意义、具体内容等进行了详实的分析学习，学科基本要求涉及计划与准备、课堂教学、作业布置与批改、课外辅导、考试与评价和教学总结等六个方面的内容，在多个基本要求里面，黄老师特别解读了与今日教研主题集体备课相关联的内容，既“计划与准备”中的“坚持集体备课”的要求，强调在备课中要做好学情分析，找准学生的学习起点，依据大多数学生的实际水平，做好学习活动的设计，包括设计核心问题、活动方式方法、活动时间等，为学生独立思考、合作交流、反思质疑、评价完善提供保障，注重实现“教—学—评”一致性，充分发挥学生的主体作用，体现数学学科的育人价值。
随后，黄老师与大家一起重温《海南省义务教育学校学生学习常规》，此常规按照学生的学习过程及内容，分别从“课前常规、课堂常规、作业常规、考试常规、实践性学习常规、课外阅读常规”六个方面，分18个条目提出了具体要求，是学生学习的基本要求，规范学生的学习行为，提高学生的学习能力，引导学生养成良好的学习习惯。
集体打磨，确定方案
以各年级备课组为单位，对9月20日各校集体备课之后的导学案进行校际交叉二备。大家围绕学习目标、导学过程中的激趣示标、自学互动、达标测评三个环节进行打磨，重点对学习内容核心问题的提炼，学习活动的设计进行优化，在这过程中发表了自己的见解，大家共同出谋划策，细化了学习活动设计环节，修改完善了导学过程。
历经3个小时的集体备课活动，大家都收获颇丰。黄老师在总结中提到，此次集体备课活动，十分有意义，为学校提供了一次集体备课教研活动的样本。
征程万里风正劲,重任千钧再奋蹄。教育教学任重道远，我们要为学生提供优质的教学而不断努力。