为进一步落实“双新”工作，践行“新课标”理念，夯实教师教学能力，全面提高课堂教学质量，2023年10月8日上午，化州市发展中心主任何明锋与教育教学研究中心主任李明带领各学科的教研员到我校视导、把脉。同时，化州市第一中学张文弓校长，教务处、教研室全体成员以及高三级、初三级全体教师也参与了听课、评课活动。
高三级英语篇
发展中心何明锋主任与化州市第一中学张文弓校长带领高三级全体英语老师听了两节精彩的英语“双新”一轮复习课。
其中，第二节英语科的年轻教师陈小婷老师，给我们带来了一节关于展览活动的应用文写作课，课中陈老师给学生搭建了完美的应用文写作框架。第三节曾运月老师，从读后续写前文阅读入手，教会学生准确高效地读懂前文，为读后续写情节设计奠定了基础。课后教研室王晓静副主任和教研员宁春芳，针对这两位老师的课进行了评价和指导。王晓静主任强调，教师要让学生内化所学的内容，让学生自己去学。同时，她强调语篇输入的重要性、运用建构理论（支架理论）和观察理论（模仿理论）、遵循学生的认知特点等，提高教学效率。
高三级语文篇
这次语文教学视导观摩了两节课，分别是何婉秋老师的《2024高考语言运用一轮复习——明方法、巧补写》以及冯丽飞老师的《语言应用题之标点符号》，课后全体高三老师集中华伟办公楼一楼会议室评课，反馈会由市教研员吴超丽老师主持。反馈会先由两位上课老师就上课思路、内容安排、课后反思等谈了自己的看法，其他老师也畅所欲言，最后由李明主任和吴超丽老师作总结并提出备考建议。李明主任充分肯定了何老师、冯老师的教学，认为两节课上得比较扎实，让学生有实在的收获。也提出了很好的备考建议：1、对照好课程标准的要求、理念来复习（加强对标备考）2、上课“有我”，上出“我”的东西来3、语文要有“语文性”。吴超丽老师最后作总结发言，她指出：1、语用题的一轮复习，要注重知识的全覆盖与讲深讲透的关系；2、注意语言材料的“一拖二”或“一拖三”，考查不是静态考查而是动态考查；3、要注重基础性和灵活性；4、注重对教材的回归、点拔和梳理。李明主任和吴超丽教研员的教学备考建议极具针对性，对我校高三语文备考有重要的指导意义。
高三级数学篇
在我校李俊雄、朱伯富两位副主任的陪同下，第二、三节李文辉教研员带领高三全体数学老师研听了陈林林老师的《三角恒等变换》、黄锦波老师的《函数y=Asin(ωx+φ)的图象及简单应用（第二课时）》，后在第四、五节集中在录播室进行了深刻的交流反馈。李文辉教研员“小切口，深挖掘”，从课堂环节入手，引领教学方法，优化课程体系，重规范，抓实效，给予了大量方向性、可操作性指导。在听完李教研员对我校的反馈后，李郭瑜副校长对此表达了诚挚的赞赏和感谢，同时要求大家对标努力，最后以激情备考、精细备考为主题，强化目标意识、责任意识、奉献意识，科学、有序、高效开展2024届高考并竭尽全力。本次视导活动深挖了潜力，改进了不足，明确了下阶段的努力方向，定能创造2024高考新辉煌！
高三级政治篇
教研员李佩锶对我校高三初三毕业班政治教学进行了视导听课，第二节听了高三级余森莲老师的课，第三节听了苏海珍老师的课，课后听课老师就这两节课进行了热烈的讨论，与会老师一致认为这两节课为毕业班的备考提供了典型案例，最后教研员李佩锶老师对这两个节课进行了高度的肯定，认为这两节课为备考提供了很好的借鉴。最后教研员李佩锶老师还为我们分享了相关的中考、高考备考信息，为政治的备考指明的方向。
高三级历史篇
历史科教研员李殷在历史备课组全体老师的陪同下，于第二、三节分别听了林德佳、莫文春老师的习题评讲课，随后第四、五节集中在二楼小级室进行交流反馈，一致认为两节评讲课突出重点详略得当，既有广度又有深度，部分题目由学生评讲，很好地体现了双新的要求，精准备考效果很好。李教研员还就高三一轮复习提出了几点建议：一是抓进度强基础，二是重视课本充分利用好课本的材料，三是老师也要有错题集，选择一些错题让学生重复训练，从而突破难点补强薄弱知识点。
高三级地理篇
化州市地理教研员黄榆琪对高三地理教学开展视导工作，通过听课评课、座谈交流等形式进行细致指导。黄教研员和高三地理教师先后听了温海园老师和彭梦婕老师的复习课。海园老师通过创设10月初台风海葵影响下茂名市区严重积水的情境导入，采用讲练结合的形式展开水循环内容的复习。彭梦婕老师以台风“莎莉”卷起海浪，影响海边渔船为情境，结合图文、视频、画图等形式展开海水运动的复习。与会教师都肯定了两位教师在课堂基本功、情境创设及课堂设计方面的能力，同时给出了一些针对性的意见建议。最后黄教研员对地理科组建设作出指导：注重情境教学，加强学生的知识应用能力；发挥教师为主导，学生为主体的地位，创设探究课堂；因材施教，教学方式多元化。本次视导，为我校高三地理教学指明方向，我们将继续扎实开展地理教学研究，提高高考备考教学效果。
九年级篇
语文篇:
化州市教育局教研室教研员张越华深入一线课堂，开启了为期半天的教学教研视导工作。议程一：第二、三节，深入课堂观摩了廖晓静、庞飞燕两位老师的课。廖晓静老师上课的课题是《中国人失掉自信力了吗》。廖老师以复习生字词夯实基础为开始，接着以考题为引导，组织学生鉴赏鲁迅先生辛辣讽刺的语言。其课堂气氛轻松活跃，研讨气氛浓厚，学生积极性很高，掌声不断高潮迭起。庞飞燕老师的课题也是《中国人失掉自信力了吗》，授课过程中可见老师思路清晰，教态自然，重点讲授了驳论文的特点，并紧紧扣住写作背景揭示中心主旨，展现了庞老师超高的教学能力。（附四张上课图片）议程二：课后，九年级备课组所有老师在张越华老师的指导下，进行了深入的交流研讨，对课堂中出现的可行性教学方案进行了多样的解读。张老师对两位老师的课堂教学给予了很高的评价：两位老师的课各有千秋，廖老师的语言解读细腻生动，庞老师的结构分析详细到位。同时，张老师也对九年级后期的复习做了详细的指导。比如，就语文学科的特点，可以边授新课，边复习字词、诗词等内容。张老师的指导犹如明灯，为我们的复习备考指明了方向，让我们受益匪浅。
物理篇:
第三节课林婷老师上了初三上册《13.1从闪电谈起》这个内容，这节课学习目标明确，语言简明，导入实验生动有趣，同时组织学生自主探究、实验，找到结论，在这个过程中，充分发挥了以学生为主体，教师为指导的教育理念。最后教研员张贤庆老师对这节课表示了充分的肯定，并提出了高效课堂的目标和实施方案，同时为我们指明了中考的备考方向，提出了中考的奋斗目标。
历史篇:
化州市教育局教育教学研究中心的领导们分别在第二节、第三节听了九年级黄诗琪老师、赖乃铭老师的课。两位老师进行了同课异构，展示了《马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起》的教学课堂。课后教研员曾海娣老师与上课老师，听课老师进行了反馈会，大家就这两节课进行了热烈的讨论。与会老师一致认为这两节课为毕业班的备考提供了典型课例，认为两位老师精心备课，重基础，引方法，重思维，提能力，从导入到分析，讲课深入浅出，以新课标精神为指导，重在提升学生的学科素养。教研员曾海娣老师对这两节课给予高度评价，并且对两位老师有针对性地提出相关建议，最后教研员曾海娣老师还在会上分享了相关的中考备考信息，在备考中要注意的问题，为我们的备考工作指明方向，也为我校历史老师们教学水平的提升打下更坚实的基础。
领导们除了对以上学科进行了教学视导外，还对其他学科进行了教学视导和指导，给我校各学科的高三初三备考指明了方向。
教学视导是对学校教育教学工作的一次全方位的检阅与指导，是对学校教师的一次促进，也是助力教师群体成长的一剂良方。学校将以此次视导活动为契机，以提升教学质量为工作重点，进一步结合本校实际，加强总结和反思，积极探索，砥砺前行。