教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，有备而行，共同成长。10月8日，海口市第二十七小学英语组针对教学展开了教研活动。
第6周（10月8日）英语组教研活动安排:
集体备课
活动地点：各办公室
活动内容:
1、备教材，梳理当前模块的课文重难点。
2、备错题，收集错题。
3、研读英语新课程标准
美篇播报：四年级备课组
会议记录：李小乐
活动主持 : 备课组长
一二年级英语备课组
一二年级英语组教研活动内容：
一、集体学习新课标、诵读新课标，学习第六章。
评价建议 ：教学评价应贯穿英语课程教与学的全过程，包括课堂评价、作业评价、单元评价和期末评价等。教师要充分理解评价作用，将评价结果应用到进一步改进教学和提高学生学习的成效上，落实“教-学-评”一体化。
二、集体备课二年级上Unit1 Song and phonics ：
1.歌曲教学。
2.字母拼读“A B C”。
三、集体备课收获
1. 如何在歌曲教学中，增加学习趣味性；2.整合一二年级关于自我介绍和介绍他人教学的教学设计，从而在学校交往中认识新朋友和老朋友。3.字母A，B，C的学习和对应自然拼读教学启蒙。
三年级英语备课组
三年级英语组教研活动内容：
一、集体备课
1.探讨教学进度，确定教材重难点。
2.讨论学生同步作业完成情况，交流教学经验和方法。
3.分享学困生教育方法。
二、学习新课标
本次新课标的学习内容是语音知识内容要求。二级：1.借助拼读规则拼读单词；2.使用正确的语音、语调朗读学过的对话和短文；3.借助句子中单词的重读表达自己的态度与情感；4.感知并模仿说英语，体会意群、语调与节奏；5.在口头表达中做到语音基本正确，语调自然、流畅。
本次备课收获：1.重新调整教学进度和确定课文重难点。2.学习新课标新理念，为教学提供理论依据。
困惑：如何提升高效指导学生高质量完成作业。
四年级英语备课组
四年级英语组集体备课活动内容：
一、集体备课
1、学习《英语课程标准》。
2、讨论学生学艺比赛事宜。
3、讨论教学计划、进度、学生作业单。
４、梳理教材，讨论各模块重难点。
５、讨论、交流课堂教授中针对课文主要内容提问设问、梳理文本的教学经验和方法。
二、学习新课标
本次新课标的学习内容是语言能力学段目标。
感知与积累
一级：
1.能感知单词、短语以及简单句的重音和升降调等。
2.能有意识的通过模仿学习发音。
3.能大声跟读音视频材料。
4.能感知语言信息，积累表达个人喜好，和个人基本信息的简单句式。
5.能理解基本的日常问候、感谢和请求用语，听懂日常指令等。
6.能借助图片读懂简单的语言小故事，理解基本信息。
7.能正确书写字母、单词和句子。
三、本次备课收获：
1.明确教学进度和教学目标。
2.通过针对性的提问设问，把握课文重难点教学。
3.学习新课标中的新理念，为课堂教学活动设计提供理论依据。
五年级英语备课组
五年级英语组教研活动内容：
一、集体备课
1.探讨教学进度，本周内完成M4U1的课堂教学，确定教材重难点。
2.针对即将开展的组内教研课M6U1的授课类型、教学内容、重难点的确定、教学活动的设计以及育人主题意义挖掘进行展开讨论。
3.讨论学生同步练中的错题收集和解决办法。
二、学习新课标
本次新课标的学习内容是针对我们在平常观课和教学过程中产生的困惑进行对标理解，共读教学实施建议中第3点: 以主题为主线，整体设计教学活动。
教学活动是英语课堂教学的基本组织形式，是培养学生核心素养的重要途径。教学活动的设计要有利于学生围绕主题意义，用英语进行真实的交流和表达。
三、本次备课收获：
1. 明确梳理本周教学内容的重难点。
2. 通过讨论，对于听说课和读写课型中的教学活动设计有了新的理解。
3. 通过对标学习，对于教学中育人主题意义的提炼、渗透的方式，有了进一步的理解。要注意将其融于教学活动中，设计恰当的教学活动，让学生在学习的过程中感悟，内化。
困惑：如何做到既关注语言的学习，还能将育人主题意义的渗透融合于教学活动中，润物细无声？
六年级英语备课组
六年级英语组教研活动内容：
一、集体备课
1.探讨教学进度，确定教材重难点。
内容：本周完成M5内容
重难点：情态动词can should的用法以及第一人称转变成第三人称的表述
2.讨论学生同步作业的错题和小作文出现的疑难问题以及解决方法。
二、学习新课标
本次新课标的学习内容是继续学习教学建议的第5点至第7点。
5. 引导学生乐学善学。
6. 推动教学，评一体化设计与实施。
7. 提升信息技术使用效益。
本次备课收获：
1.明确课文重难点。
2. 梳理小作文的易错点以及解决方案
3.学习新课标新理念，为教学提供理论依据。
困惑：如何解决学生高频率错题。
在集体教研中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效的生成和发展! 在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼!
策划：教科室
执行：英语组
编辑：陈卫华
审核：李 妮