时光清浅，岁月如歌。为进一步加强教师队伍建设，促进教师专业能力提升，助力每一位教师专业成长，渡江希望小学语文教研组如期迎来第三轮校内教学研讨活动，本次活动共有五位老师带来生动精彩的课例。
何婷老师执教的是四年级语文上册《盘古开天地》一课。整堂课设计完整，各环节流畅，学生讨论与发言积极，师生配合默契。何老师借助插图帮助学生梳理课文内容，了解盘古开天地的过程。然后通过边读边想象画面，感受故事神奇的想象，在朗读想象、交流有机融合中感受盘古鲜明的人物形象。最后让学生用自己的话试着讲述盘古开天地的过程，在表达中进一步感受盘古开辟天地勇于献身的精神。
备好课是上好课的先决条件，教师能否上好课，备课很关键。倪红老师执教的课例《精卫填海》在备课上给我们带来了很好的示范作用。课前，倪老师认真研读教材、探索教法，查阅资料拓展教学思路。课堂上倪老师非常注重学生的朗读，读得有花样，读得有层次，在读中引领着学生发现文言文的独特魅力，通过点拨，激发学生的想象力，感受神话中奇妙的想象，整个课堂学习氛围非常浓厚。
王丽老师执教的是三年级语文上册课文《搭船的鸟》，这节课课堂切入点巧妙，环节衔接流畅，王老师在教学中通过抓住关键字、词、句来展开教学，着重发挥阅读在语文教学中的重要作用，让一只色彩鲜艳、动作敏捷的翠鸟跃然于师生眼前。整个过程指向性鲜明，目标感明确，孩子们在感受着作者童年天真快乐的同时，也掌握了抓外形、抓动作的写作方法，为今后观察类作文的写作打下基础。
徐燕老师执教的课例是五年级语文上册课文《少年中国说（节选）》，本节课，徐老师紧扣教学目标展开，教学过程环环相扣。在理解语句、体会作者表达特点的基础上，引导学生通过多种形式进行入情入境地朗读。整堂课在品读中感悟，在感悟中达情，在达情后触摸文字间滚烫的爱国之心。教学中，徐老师结合资料引领学生走近中国人的强国梦想，在配乐齐读课文中升华了爱国情怀。
吴学丽老师执教的课例《夏天里的生长》是部编人教版小学语文六年级上册第五单元的一篇说理性小散文。课堂上，吴老师以生为本，抓住“夏天是万物生长的季节”这一中心句展开教学，引导学生围绕中心，找典型事例，抓事物特点。针对课文的重点词句进行各种形式的品读，品味语言描写的特色，引导学生体验、感悟。教学步骤清晰，层层推进。
课后，语文教研组老师齐聚一堂，对各位授课老师的课例进行了精彩点评，对课堂中的亮点给予肯定，对需要改进的地方提出宝贵意见。大家各抒己见，深入交流探讨。何俊华主任还针对精读课文的课时界定做了精彩的分享，让在座的老师收获满满。
“苔花如米小，也学牡丹开”。通过近几轮的听课评课活动，我们发现，老师们的教学水平得到了相应的提高，评课时也有了明确的方向，这就是长期教研活动带来的收获。我们相信，这些收获一定会促进渡江希望小学的老师们在教研路上越走越稳，越走越远！
无为市渡江希望小学
2022年11月25日