近日，148团中学柯明校长根据本校实际，大胆改革，锐意进取在教育教学上进行了一系列破旧立新的举措，效果很好。这些举措主要是以课堂教学为主阵地，以教研为抓手，改变学生行为习惯为重点，提升教师组织教学能力为主导，从有效课堂向良性课堂过度，现在又向高效课堂迈进，学校的一切工作紧紧围绕课堂教学这个主阵地稳扎稳打地进行，开学伊始，这些举措主要是：
一、全校实行“干部承包”制。学校的校级干部和中层干部，每人承包一个年级，干部们对本年级的组织教学、课后拖堂、学生的课堂行为、学生下课的行为等进行细化 考评，各班的表现由各处室主任在升旗上进行总结，表现好的班级升旗后进行表扬，并颁发流动红旗，并且班级管理好的举措在全校推广，此次行为推动各班级管理向良性轨道发展。
二、推行境-静-竞-净考核制。柯校指出：校风看环境，学风看面貌。他提出境-静-竞-净，就是各班班主任培养学生养成“入境即静”“入座即学”的好习惯。每位学生只要进教室就必须安静，坐在座位必须开始学习，每天教室的卫生是干净的，各班学生间要有互相竞争的意识：比一比，看哪些学生的学习态度端正？看哪些学生的纪律好等，通过竞争学生向好向善意识大大增强，学校指派中层干部进行巡视检查考核打分，计入老师的月考核中，班级间形成了比、学、赶、帮、超的良好局
三、教师落实候课制。候课制就是让教师们预备进入上课状态，学生也可以提前做好准备，候课制建立减少各班级上课老师拖堂的现象，下节课的老师也可以更充分准备教案教具等，整节课教师们都尽量做到，精神抖擞地进行课堂教学。
四、引入课前预习小测制。九年级全体学生，每天中午各学科的老师们，提前进行10-20分钟的小测验，测验后教师可以针对学生的学情，对学生的薄弱环节进行有的放矢的再指点--再培训，共性的问题课堂讲，个别问题单独讲，这也提高了课堂效率。3-8年级的学生可以提前5-10分钟预习新课内容，为建立高效课堂奠定了基础。
我校一直把教学质量作为教育教学的生命线，在教育教学的道路上，我校在柯明校长的带领下，不断探索--用心尝试---总结提升---组合优化，积累了一定的经验，事物都是不断向前发展的，在发展中，我们与时俱进，遇到新困难，不断地解决新问题，不管怎样，教师们用心浇灌，为孩子们的习惯奠基，为他们的成长铺路，为把团场孩子们培养成为德、智、体、美、劳，全面发展的建设者和接班人不断努力奋斗！