秋高气爽，风清云淡，气候宜人。秋天丰富而多彩，它是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。《指南》提出，要让幼儿“亲近自然，喜欢探究”，培养幼儿“初步的探究能力”，在探究中“认识周围的自然事物和现象”。在这美丽的季节里，让我们来看一看大班的孩子和石榴之间的故事吧!
课程起源
这天我带着孩子们一起认识秋天的奥秘、告诉孩子们，现在是一年四个季节的秋季，是果实成熟的季节，也是丰收的季节。
这下教室里瞬间炸开了锅，孩子们你一言我一语都在讨论秋天的果实!
阳阳：老师老师，我家院子里的葡萄熟啦！
彤彤:我家的芒果也熟啦!
还有苹果、梨、石榴都熟啦
睿哲:老师我告诉你，我爷爷送个我了一个超级大石榴.
豪豪:老师我家有，明天早上我带来给你吃!
教师带领孩子们一起认识石榴的生长过程和结构！
石榴的皮很厚我们需要借用工具才能打开它哦！
带着小朋友一起把石榴榨成汁
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教师带领小朋友们，利用石榴籽拼摆出不同的图案，一起来欣赏小朋友们的创作吧！
剩下的石榴也不能浪费，咱们来做个石榴“扎染”吧！
生活处处是教育，我们从孩子的问题出发，挖掘、整合、利用丰富的自然及教育资源，由浅入深地开展了“关于石榴的一系列活动，引导孩子从不同的角度和方式去体验，从而对石榴有了更深刻的认识，进一步感受果实的特征，感受劳动丰收及分享的快乐，孩子们在和石榴的互动中体验到在大自然中学习，在情境中学习，在行动中学习的乐趣。