教研助力“双减”专家引领提质   2023年城西区教师校本教研专题研修专家实践指导研训活动纪实

　　清空假期慵懒，我们继续向前。国庆假期刚刚结束，老师们满怀热情投身于工作中，2023年10月8日“教研助力‘双减’，专家引领提质”暨2023年城西区教师校本教研专题研修专家实践研训活动在城西区光华小学拉开帷幕。本次活动有幸邀请到浙江省仙居县专家张志伟主任，区教研室领导、各学科教研员以及区属各校教学校长、教导主任、教研组长及学科骨干教师全程参与了本次活动。

        根据相关安排，本次活动在光华小学将进行一天的诊断指导。

         上午，主要开展了单元视角下“教学评一致性”课堂教学学生学习活动设计研讨活动，本次研讨由学校教导处牵头，四年级组全体语文教师参与其中。活动开始，史靖勤校长就本次校本教研活动的背景做简要介绍。

　　 卢存兰老师从单元主题、对标解读、教材分析、学情分析等方面进行了单元整体分析。

　   刘晏培主任就本次教研活动即将展示的课例《王戎不取道旁李》，根据教学评一体化的理念进行了课时说课。

　　 在课例展示环节，洪生霞老师尝试将社会化学习的方式融入语文学科教学之中，课上学生组内的共学与教师的引导，师生之间的互相讨论与评价贯穿于整堂课中。

　　 组内教师从不同的观课点出发对课例呈现进行组内教研探讨。

　　 上午活动最激动人心的环节到了，张志伟主任点评时从“教研组织的角度、教学评专题的角度以及课的角度”展开，就我校整个教研活动的环节设计中呈现出来的优点给予了肯定，也对今后需要改进的方面进行了再次梳理指导。结合整个活动，张主任强调到：教学评一致性的探索需要老师们先明确理念，从多方面去了解；校本教研活动是去寻找答案的过程。老师们从中受益匪浅。

　　下午，活动从刘晏培主任二年级的常态课《场景歌》开始。

　　二、四年级组的老师们结合本节课的课堂学习活动分别从教师的教、学生的学以及评价任务等方面进行交流、讨论。张志伟主任和教研室梁静老师基于本节课也发表了自己的看法，提出了建设性意见，老师们各抒己见，畅所欲言，在交流中不断碰撞出思维的火花。

　　基于课例，在张主任的指导下，学校对下一阶段学校语文学科校本教研活动的策划进行了研讨。本次研讨，区属各校的语文教研组长以及与会的老师们都参与到活动中来。

　　活动中，张主任基于“实际”与“需求”，以提问的方式引导老师们不断思考，交流，在思维的碰撞中，为我校下一次校本教研活动的开展进行了详细而明确的指导。

　　“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。作为新时代教师，在今后的日子里，要不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育教学规律，把研究和教学结合起来，做一个反思性、智慧型、研究型的教师，只有自己具有所教学知识方面的前瞻性，这样才能培养出符合新时期要求的学生，才能践行终生学习的理念!