小马驹的站立，
需要经历无数次的跌倒。
蝴蝶的美丽，
需要经历破茧成蝶的痛苦。
我以为他会哭，
我以为他会吃不好睡不好，
也许恰恰是我们成人的放不下
阻挡了他呢？
成长从来都是不易的，
让我们给这些小可爱信心和耐心，
陪着他们一起慢慢长大！
——致小一班家长
课程起源
9月初，文昌市文教中心幼儿园迎来了萌萌的小朋友。他们从家进入到幼儿园，开始了第一次的“社会”生活，面对陌生的环境、不熟悉的老师和同伴，他们表现出了不同程度的不适应。为此，我们小班进行了《嗨，你好》的主题活动。在活动过程中，我们通过各种各样有趣的游戏来帮助孩子建立对幼儿园环境的初步认识，发现自己喜欢的角落，建立最初的安全感和归属感。
嗨， 新环境！
刚刚离开爸爸妈妈，面对新的环境，我会想念和哭泣，我们上演了一系列精彩绝伦的“分离焦虑年度大戏”。老师们轻轻地向我们说一声“嗨，你好”来消除我们内心的不安，带我们探索幼儿园里每一个角落的奥秘，找到能让自己安心的地方。
罗明铭：老师，妈妈等会就来了吗？妈妈放学就来接了吗？
许环东：妈妈怎么还不来了呢，妈妈去哪里了？
符子玓：可是我不想上学，我想回家找妈妈。
嗨，幼儿园！
小小的我对幼儿园的一切充满了新鲜与好奇，但也有一些不安和焦虑。老师带我们玩游戏，分散我们的分离焦虑。
嗨，新朋友！
一开始的哭闹不止，只能自己一个人玩，到现在已经交到了很多好朋友了。有了好朋友的陪伴，脸上有了开心的笑容了，让我快速的适应了幼儿园的生活。
嗨，我自己
来到幼儿园我很开心，因为在这里，我认识了好多的小朋友，在老师的帮助下，我学会自己喝水、正确洗小手、自己穿鞋子，自己端食物、有序排队、做有礼貌的小朋友……我变得越来越独立啦！
集体课
语言活动：认识新朋友
活动目标：1.学习交朋友的方法。
2.愿意表达自己的想法。
画画我的新朋友！
艺术活动：手印大集合
活动目标：1.学习运用手印大胆地与同伴合作拓印班级树。
2.感受与同伴合作画画的乐趣。
“小手盖手印”真好玩啊！
看我们的手掌变出的颜色多漂亮，
还可以变成一朵美丽的花朵。
小手大集合，贴满班级树，
让我们快快乐乐在一起
艺术活动：我的朋友在哪里
活动目标：1.模仿学唱歌曲，尝试根据音乐做出相应的身体动作。
2.体会有朋友的快乐。
我的朋友在哪里
“一二三四五六七，我的朋友在哪里？”
“在这里，在这里，我的朋友在这里”
找到好多好朋友，好开心呀！
数学活动：“1”和“许多”
教学目标：1.区分“1”和“许多”个物体。
2.理解“1”和“许多”的关系。
数学活动：数玩具
教学目标：点数3以内物体的数量。
社会活动：传球点点名
活动目标：1.熟悉同伴的名字。
2.学习和同伴滚球的方法。
通过传球游戏让每一位孩子说出他自己的名字，大声的和小朋友介绍自己。并且让幼儿们自己主动交流，去认识新的朋友，新的伙伴。
社会活动：我会叠被子
活动目标：1.学会叠被子的基本方法。
2.培养幼儿良好的整理习惯及做事独立性。
3.发展幼儿的动手能力。
一起玩
通过活动小一班的小朋友们了解，体验了大家一起玩的快乐，学会了与同伴友好相处，学会分享，享受合群，带来的愉悦。
因为你们，这个十月爱意满满，让我们回味......
知道“国庆节”是祖国妈妈的生日；真正的认识了“国旗”， “国歌”表达对祖国妈妈生日的祝福。
我们从不期待孩子毫无负面情绪的去适应一个新环境而是希望这个过程是充满温度和爱的。这一个月，陪伴着孩子们和家长们一起慢慢走来，更让我们坚信有温度的爱能够给予人们更大的力量。
小可爱们，这个月我们发生了很多故事，未来的日子希望你们能收获更多的快乐！
我们下个主题见吧！