经过快乐的暑假后，我班孩子们都有了不同程度的成长，对于升入中班后的生活也有了更多的好奇和期待。随着来到新的班级，成为中班小朋友是怎样的，这些有趣的话题让我班“我升中班了”课程故事拉开了序幕。
课程实施
🌟课程开展思维导图🌟
🌟讨论交流🌟
课程开始前，正值我们班的宝贝从快乐的暑假结束正式升入中班，我们班级老师和孩子们通过交流讨论，非常的想知道小朋友们对于升中班是什么感觉？会对什么感兴趣？了解孩子们的兴趣点有助于后期课程的开展。
周老师和孙老师说：你们知道新班级在哪里么？小朋友们喜欢我们的新班级吗？
樊老师说：“小朋友们都长高了呀！
刘懿说：“我看见张乐瑶了。”
邹沐奕说：“我看见玩具啦！”
原来，我们上中班啦！
🌟主题课程调查表🌟
🌟活动开展🌟
线索1⃣️ 我升中班了
（1）升班仪式
本环节中，我们通过升班仪式，帮助幼儿在热闹的气氛中感受升入中班的快乐。
（2）班级线路图
细心的小朋友们开学发现，我们的教室现在在二楼啦！怎样走到我们的新班级最近呢？为此，孩子们用自己的画笔记录了自己眼中的班级线路图。
（3）我的班级什么样？
新学期开始了，看着伙伴们熟悉的笑脸，你一言我一语地开始说起了自己升入中班后对自己新班级的感受！
孙夏天：“我发现教室里多了好多柜子。”
荀国杰：“我们的图书角到教室里来了。”
吴馨彤：“桌子上照片不见了，有好多数字。”
沙奕宸：“现在建构区好大好大。”
鲁亦桐：“我们的教室从一楼变成了二楼。”
（4）我的新朋友
本学期，我们班新加入了一位新小朋友——刘清沐。开学第一天，孩子们就对这张新面孔产生了极大的好奇。
李伊芯：“你是谁啊？我不认识你！”
王煜宸：“你跑错班级了吧！”
王令仪：“你叫什么名字啊？”
孩子们你一言我一语，把新加入我们的新朋友都问的不好意思了，快让我们一起来认识他吧。
线索2⃣️ 不一样的我
（1）宝宝长大了
“我和小班弟弟妹妹比一比”
孩子们经过一个暑假最明显的特征就是长高了，怎么才能感受自己长高了呢？正好有次饭后散步偶遇小班小朋友，孩子们不自觉的和小班小朋友比起了身高。
王语沫说：“我现在比妹妹高咯！”
“我和大班哥哥姐姐比一比”
蒋芷墨问：“老师，老师，我现在是不是幼儿园里最大的孩子？”
这是一个好问题，中班小朋友是全幼儿园最大的小朋友么？让我们一起去看看大班的哥哥姐姐吧！
通过对比孩子们知道了幼儿园里自己只是小哥哥小姐姐，还有大班的小朋友们比自己更高。大家还要继续快快长大呢！
（2） 升入中班我能做什么
升入中班以后孩子们在自理能力上有了明显的进步，我班围绕科学集体活动《今天我值日》为契机开展了讨论活动“值日生是什么？”“值日生要做那些事？”，孩子们亲手设计了属于自己的值日牌，大家都想用自己的本领来服务我们的班级。
在学校能干的孩子们也化身家务小能手。扫地、拖地、抹桌子、整理玩具、收拾书架、给花浇水样样都能干，让家长朋友们都感叹孩子们的成长。
成为小哥哥小姐姐的我们也可以照顾弟弟妹妹啦！我班的小朋友们和小四班的弟弟妹妹进行了“大手拉小手”活动，孩子们想了很多方法照顾弟弟妹妹，他们的方法弟弟妹妹喜欢么？
恽梓瑞说：“弟弟妹妹哭了我就给她们擦眼泪。”
王伊冉说：“如果弟弟妹妹渴了，我就倒水给弟弟妹妹喝。”
鲁亦桐说：“弟弟妹妹手脏了，我就帮他洗手。”
汪启臻说：“要是弟弟妹妹鞋反了，我就帮他穿好。”
除了帮助弟弟妹妹，我班的孩子们还出现了一位位“小老师”，教小弟弟小妹妹们如何正确搬小板凳的方法。瞧，浩浩小老师是不是当得有模有样呢！
当“小老师”活动引发了孩子们一波热议，如果你是“小老师”，还能教弟弟妹妹干什么呢？
刘清沐说：“我要教弟弟妹妹怎么上课！”
张乐瑶说：“我要教弟弟妹妹学画画！”
孙仕远说：“我要是小老师，我想给弟弟妹妹讲故事。”
课程感悟
追随孩子们经验兴趣，不断探索。在课程中成长是快乐的，成长是有收获的，成长的路上，每一步都值得被鼓励，相信升入中班对每一位孩子而言是一个崭新的开始，也是成长的延续，让我们共同期待，陪伴孩子们感受与体验成长中的每一份喜悦和幸福！
文字编辑：周老师 孙老师
材料提供：中一班全体小朋友及家长