以研兴教，以评促教。进一步夯实新教师教育教学基本功，提高教师专业素养及教学能力,引导教师走向专业化的成长之路，促进教师的快速成长,提升教学水平。通过教师讲授、“公开课组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流.充分发挥教师的专业引领作用及教师的.传、帮带”作用互通有无取长补短互学互助共同成长。
课堂上，董老师应用多媒体视频、图片等直观生动的教学手段及其灵活多变的教学方法，促进了学生课堂学习的积极性和主动性，全面提高学生的学习兴趣和思维能力。通过问题层层递进，深入浅出，逐一击破教学难点，多次明确学习目标让学生自主讨论探究2，5倍数的特征真正做到以学生为主教师为辅教学理念。
张老师在《植树问题》这一堂课层次清晰，设计巧妙，实效性强，教师犹如一个大孩子融入孩子们中间，他的语言充满童趣，使凝固的教材文本演化成了生动的课堂，教态活泼大方。密切联系生活，一步步引导学生看看图片、赏赏视频、动手画一画、说说感受，通过丰富多彩的活动层层递进，激发了孩子们学习兴趣。这堂课让我们惊喜的看到,孩子们已走进文本，做到回归生活，体验深刻。
栾扬老师《长方形的周长》
栾扬老师利用有效的操作，促进学生多种感官参与活动，循序渐进、层层分解重点,突破画高这一难点，真正掌握长方形的周长计算公式及方法。
栾岚老师执教《平均数》
栾岚老师创设情境让学生在游戏活动中理解平均数意义,在观察、分析、探究中归纳出求平均数的方法。