“行稳方能致远，千里源自跬步”。教学常规是学校教学工作的核心，是学校教学工作的立足之本。为了加强教学管理, 切实提高我校“双减”政策下课堂的教学质量，不断优化教学过程，10月8日琼山区教育局教研室陈亚运副主任一行到攀丹小学进行教育教学常规落实专项督导暨学校教育管理视导检查工作。
检查材料
教研员仔细查看了学校教育教学管理工作的相关材料，对各项计划执行情况、课程开设、听课评课、检查备课、教研活动等教学常规工作的开展进行了深入、细致的检查，并充分肯定了我校常规教学管理工作中的亮点，同时提出了指导性建议。
推门听课
陈主任在蔡副校长及周主任的陪同下，深入到各班级进行推门听课，掌握教师课堂教学信息，直观感受学生上课氛围及课堂纪律。
教师座谈
区教研室陈主任和三位教研员与我校各学科任课教师进行了座谈会，深入了解各学科的具体教学情况及教师在教学中存在的困惑，为老师们答疑解惑，给我校的教学工作指明了方向，也坚定了老师们的信心！
工作汇报，反馈提升
蔡副校长做工作汇报
汇报内容主要有以下几点：
1、规范教育管理，提升教育教学质量。
2、规范课程设置，促进学生全面发展。
3、加强教学常规管理，落实省市教育要求。
4、加强作业管理，及时把握学情。
5、加强考试管理，准确评价学生学业成绩。
6、教育教学存在的不足之处。
7、今后努力的方向。
三位教研员分别对我校的教学常规工作进行反馈，他们对我校的教学常规工作给予了肯定，同时提出了中肯的建议：
1、教师要关注后进生的作业。
2、教师批改作业要认真严谨。
3、教案中的作业布置要有作业设计，且作业设计要有创新点。
4、教研活动记录不要过于单一。
教研室陈主任对我校的教学工作表示肯定，基于各教研员的反馈情况，陈主任提出了以下希望：
1、加强课题研究，鼓励老师们做课题。
2、作业设计要创新，强调课前作业，课中作业和课后作业。
3、要求教师们的教学目标中对标课堂标准，在备课中要有体现。
4、小学科要有学生成绩记录和质量分析。
5、建议学校制定老师们的中长期成长规划，要做师徒结对和校级骨干教师培养。
通过本次教学常规检查工作，进一步强化了常态教学常规管理工作，给老师们接下来的教学指明了方向，让教师们在细节上下功夫，在时效上做文章，把各个环节落到实处，进一步立足常规，规范管理，扎实有效的推进教学工作！
活动策划：教务处 研训处
图文编辑：蔡少芳
初 核：蔡梅丽
终 核：史儒兴