这是一个孩子们和小兔子之间的故事，
小兔子成为了孩子们，
最亲近的“萌宠”，
不同的孩子在不同的时期
会发生截然不同的关注点，
让我们来看看，
大十一班的孩子们，与小兔子之间的故事吧！
你好，新朋友
听说我们即将迎来三只可爱的小兔子，小朋友们充满了憧憬，对新朋友的到来议论纷纷：
带着对兔子的好奇心与求知欲，我们通过讨论、查阅资料等多种形式了解兔子的基本特征与生活习性，并通过绘画的表征形式完成了独属于我们的兔子大调查表格。
经过了解，小朋友都纷纷感慨原来养一只兔子要考虑这么多的事情啊！
欢迎小兔子
在小朋友的满心期待之下，我们去植物园看望三只可爱的小兔子。
和小兔子短暂的见面，孩子们用自己的方式来表达对小兔子的喜爱之情。兴趣是最好的老师，只有孩子感兴趣的话题才能激发幼儿探索的兴趣。
兔子的种类
小兔子真可爱呀，让我看一看、摸一摸。
它摸起来软软的很舒服。
它的爪子硬硬的，尾巴短短的、圆圆的。
给小兔取名
孩子们就小兔子的名字产生了自己的想法，意见不统一，动脑筋想了这么多名字，那么到底叫它们什么呢？一起来投票决定吧！
根据小朋友们的投票结果，兔兔的名字“小白”新鲜出炉啦！
兔子身份证
身份证怎么做呢？小朋友们参考了工作证、身份证等证件的样式，设计了各种兔兔身份证。
故事里的小兔子
《逃家小兔》、《猜猜我有多爱你》、《做最勇敢的自己》、《兔子公寓》......
给小兔子设计新衣服
散步的时候小朋友们发现小兔子的毛都被弄脏了，就有小朋友提议给小兔子设计新衣服，先来看看我们设计的图纸吧。
爱吃萝卜的兔子
小朋友们用黏土向我们展现他们心中的兔子。兔宝宝在小朋友的手中变得栩栩如生！
《指南》中指出幼儿应该爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然。同时指出:应贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于扩展幼儿的经验和视野。利用本次契机对幼儿进行动物生命教育。同时，小动物是幼儿感兴趣和喜爱的，从生活出发，让幼儿直接感知亲身和实验操作进行学习。
在与兔子亲密接触的这段时间里，孩子们把兔子当成是自己的朋友，亲自喂养、贴心照顾，对兔子有了更多的了解。虽然只做了对兔子一部分探索。但孩子们的兴趣点非常高，无论做什么事都敢于去探索、去尝试。
我们和兔子的故事才刚刚开始，让我们一起期待与兔子之间更多的故事吧！
编辑：张艺朋
初审：党象爱
复审：刘玲
终审：闫英