金秋十月，丹桂飘香。在这美丽的秋季，为了适应幼儿教育发展需要，我们金地湖山境幼儿园举办了环创评比活动。
先来看看👀我们美丽的幼儿园吧！
幼儿园的环境是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。环境在幼儿园教育活动中，作为一种"隐性课程"，可提高幼儿能力发展。
幼儿园常见活动区分类有:
一.角色表演区，该区域功能有满足幼儿参与社会生活的愿望，帮助积累社会生活经验；提供角色交往的机会，促进幼儿社会化进程；促进语言表达能力发展；提高解决问题和人际协调能力；发展假想能力和创造性 区域内投放表演使用的各种道具，满足幼儿表演求。
二.建构游戏区，区域功能有发展空间知觉和想象力；感知形体对称等概念，建立数概念；发展手眼协调能力和动手操作能力；培养坚持性和细致耐心的品质。
三.美工区，区域功能有；体验感官和情绪的舒展；体验美术的创意，自由表达的乐趣；增强对色彩，线条，构图等的理解；提高审美感受力和审美表现力。
四.益智区，区域功能有:学习观察方法；学习辨别、分析比较判断方法；培养专注、细致、有序等学习习惯；培养，思维的敏捷性、灵活性和独创性等品质。
五.阅读区，该区域功能：感受图书带来的愉悦感，缓解不良情绪和压；感受文化的熏陶，培养幼儿良好的阅读兴趣和习惯；培养幼儿对图画和文字的敏感，提高阅读理解能力；帮助幼儿形成积极的人生态度和良好品格。
六.绿植区，该区域的功能有:培养孩子照顾环境的能力；让孩子感受生命的神奇，热爱生命；培养孩子动手能力。
我们金地湖山境幼儿园全体教职工发挥特长，每一个班集体按照各自的主题，将自己的教室装扮的美轮美奂。下面，让我们按照小班，中班，大班的顺序，一起欣赏一下这些作品吧。
首先是小一班的环创作品，小一班这次是以中国古籍《山海经》为主题元素，选用故事里的各种神兽元素装饰环境，再加以填充手工作品。东海之内，北海之隅，有国名曰朝鲜；天毒,其人水居,偎人爱之。
接下来是小二班的环创作品，小二班这次的主题是《只此青绿》，整体以青绿色为主色调，融入青绿腰的元素，让人眼前一亮。
来到了二楼，我们看看中班的作品吧。首先是中一班的环创作品，中一班以戏曲为主题进行环创，走廊上绘画了京剧脸谱，每天吃完午饭之后散步听故事的空闲时光，小朋友都能了解到戏曲中的文化，如“生旦净末丑、京剧变脸”，走进教室，小朋友们的戏曲风格的进区卡映入眼帘，有趣、生动，让孩子们更了解一些中国的传统文化特色，培养幼儿热爱祖国的情感。
看完了色彩浓重的脸谱作品，接下来我们来欣赏一下中二班的作品吧，中二班的主题是《江南水墨风》，选取水墨国画元素。青瓦白墙，春来江水绿如蓝。清幽古巷，心中柔情似百转。
最后压轴的是我们大班的大朋友了。首先是大一班的作品，是以《我爱祖国》为主题，将爱国元素融入整间教室。此生不悔入华夏，来世还做中国人。
最后一家，我们来欣赏一下大二班的环创作品吧，大二班这次是以《我爱家长》为主题，充分湖北特色，由其是湖北的过早文化，充满人间烟火，温暖的日子在齿间缓缓流淌。
环境创设，是幼儿教师日常工作的重要部分，我们的老师们在环创期间，不仅构思全局，还在动手时，使出十八般才艺，只为了给孩子们创造出合适又有特色的班级环境和园所环境！
本次环创评比，在吴园长的夸赞中，落下帷幕，但是老师们的付出并没有就此结束，老师们依旧会跟随着孩子们的兴趣，年龄，爱好，为孩子们创造最舒服适宜的环境！