合抱之木，生于毫末；
九层之台，起于累土；
千里之行；始于足下。
教育的成功体现在日常教学工作的每一个细节之处，教学常规工作检查是对教学质量监控的常规手段之一，是了解学情、培养教师的基本功，提升教师教学能力的重要途径。为了落实双减，确保学校教学工作顺利进行，2023年10月8日，白沙小学教导处扎扎实实地开展了一次教学常规大检查。
本次常规检查内容为所有任课教师备课、听课记录、教学常规记录、学生各科作业及学科积累本。教导处提前筹划，制定了细致可行的教学常规检查方案，精心组织，明确人员分工。
全面检查 梳理问题
各学科教研组长、年级组长在杨利芳校长带领下，从教师备课、课后反思、听课记录、学生作业数量质量、作业设计、作业书写、纠错情况、二次批改等方面对老师们的常规资料进行了全面、认真地检查，并对发现的亮点和存在问题及时记录、梳理。
超周备课
翻阅教案能看到教师们按照学校要求先周备课，且教学内容能按照教学计划如期进行，详细规范，书写认真，教学环节齐全，设计合理，通过教案可以反映出教师们上课思路清晰，重难点选择恰当，做到了讲练结合，充分体现了教学评一致性。
听课与教研
详实的听课记录，既有对教学行为的即时评价，又有对教学效果的深度思考，无论是亮点的记录还是中肯的建议，字里行间流淌的是老师们对课堂的热爱，也留下了我们深耕课堂、孜孜不倦的教研态度。
反思与成长
美国著名心理学家波斯纳说过:成长=经验+反思。教学反思是教师教学活动的重要组成部分，对教师教学能力的提高具有重要影响，反思是教师成长的一种重要途径。通过教学反思我们可以及时发现自己教学过程中的闪光点，也能发现自己的不足，及时改正。
立足双减 规范作业
一本本书写工整的作业，一道道认真完成的题目，小小作业本传递的是孩子们努力向上的学习态度;一个个规范的批阅符号，一句句用心书写的评语，红色的笔迹记录的是老师们日复一日的辛勤付出……
教学常规检查与分析，是一种激励，更是一种提升，为老师们接下来的教学指明了方向，让教师们在细节上下功夫，在时效上做文章，把各个环节落到实处，进一步立足常规，规范管理，扎实有效的推进教学工作！
我校将牢牢抓住教学质量不放松，以查促教，促进学生全面发展，为取得更好的教育教学质量保驾护航！