保健老师（校医）是学校学生视力健康管理的重要岗位，一方面协助校领导将相关工作政策、制度、方案落地，负责学校视力健康管理氛围的营造，视保员的培训与指导等工作，另一方面为全校师生提供视力健康监测及相关技术问题咨询，如组织各班级定期开展视力自测、分档管理等。武汉市涌现出一个又一个优秀的保健老师（校医），学校日常视力健康管理工作在他们的努力下有序开展、有力推进，接下来一起学习下他们的经验做法。
武汉市汉阳区钟家村小学新区分校保健老师李静：自接管该工作后，积极协调、落实学校学生视力健康管理工作；平日里抓住各种机会，积极向汉阳区教学研究培训中心领导、兄弟学校老师、武汉视防老师学习，并充分运用武汉市学生视力健康智慧化管理平台资源学习；把工作进行分组，将学校学生视力健康教育和视保员管理纳入持续性常规工作；工作布置下来之后，第一时间向学校分管领导汇报，同时提出工作方案，向领导阐明工作思路，领导在此基础上再制定具体工作方案。
上学期裸眼视力监测中，个别学生病假未完成在校裸眼视力监测，李静老师对照名单一个个落实补测，最终完成全校学生视力监测率为100%。针对因停课未完成动态屈光监测的班级，李静老师主动与武汉视防监测队长联系，商量本校学生补测计划，最终在隔壁学校完成补测。针对部分病假学生，协同班主任老师联系家长，对家长晓之以理，动之以情，让家长待孩子恢复健康后去武汉视防补测，武汉视防配合学校逐步完成学校学生视力健康监测。
武汉市汉阳区知音小学保健老师周杰：武汉市学生视力健康智慧化管理平台是武汉市教育局为全市中小学生提供在校期间每年视力健康监测数据、档案查询、教育咨询、干预指导的唯一管理平台，善用平台可以更好地将学生视力健康管理工作融入到学校日常管理中。花名册是学生视力健康管理的基础，一份正确的花名册，能给后续工作节省很多时间。每学期初，各班学生人数一旦确定，周杰老师便立刻更新花名册，添加转学生，删除转校生，及时共享花名册信息，避免重复收集学生信息，减少家长麻烦，提高家长的配合度。
针对平台资料上传，周杰老师已经养成随时拍照上传的好习惯；同时建立班主任子账号，指导班主任及时上传班级工作内容，定期查缺补漏。
学生视力档案查询是促进家校共管的契机，也是近视防控工作中非常重要的组成部分。周杰老师将未查询学生数据导出来后，统一发给班主任，对查询率达到100%的班级进行表扬。针对特殊家庭学生，周杰老师细心发现这部分学生一般也是学校心理老师关注对象，利用心理健康老师与家长交谈空隙，引导家长关注孩子视力健康，完成档案查询。
每月的健康教育课，周杰老师会利用一切缝隙时间，主题班会，升旗仪式、健康课等完成对孩子们的健康教育与宣传工作；在做视保员培训的间隙，发放班级学生日常用眼行为情况记录本，上卫生与健康课时，对记录本及时检查拍照，下课后立即上传。
每学期裸眼视力自测时，针对一年级学生，周杰老师会召集得力助手——视保员来协助监测，既提高了准确率，又提高了工作效率。
武汉市汉阳区晴川初级中学英才校区保健老师骆佳纯：将武汉市学生视力健康智慧化管理平台上传工作进行分类整理，做成PPT课件，积极向班主任分享操作流程及注意事项。
武汉市汉阳区钟家村小学新区分校保健老师李静、武汉市汉阳区知音小学保健老师周杰、晴川初级中学英才校区保健老师骆佳纯等学校保健老师（校医）是学生视力健康管理工作中的播种者、践行者，是学生视力健康管理工作的”思想者“，是“能工巧匠”，将学校校长、分管领导、班主任、视保员、学生、家长紧紧地联接到一起，不辞辛劳，通过学习与思考不断提升工作质量与工作效率，是学生视力健康最温暖、最贴心的“守护者”！
各学校、各位保健老师（校医）为维护学生视力健康管理作出的每一份努力让我们看到：爱眼，不应是一个概念，一句口号，而是每一个具体的行动，让我们都从每日“九事”做起，真真切切保护好每一个孩子的视力健康！
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【优秀案例征集】：征集学校日常学生视力健康管理工作中优秀案例、感人的事迹等。
【征集内容】：包含但不限于：
1.每日“九事”：读写姿势、电子产品、眼保健操/九眼位眼肌训练操、课间阳光运动、采光照明、手机管理、睡眠管理、作业管理;
2.每周“一问”:家校共管情况；
3.每月“一课”:包含对学生和家长的视力健康教育；
4.每学期“一会”: 家长通气会；
5.每年“一评”:考核评估;
6.学生视保员管理等；
7.其他学校学生视力健康管理工作相关的经验分享。
【提交形式】: WORD文档、图片或视频。
【投递邮箱】: WHSFXXGZ@163.COM。
诚邀您积极参与，分享学校学生视力健康管理工作中的优秀案例、好想法、好做法及感人的事迹等，让更多的人看到、借鉴、使用，让更多的孩子受益。入选的优秀案例将在省、市媒体宣传平台展示。欢迎您积极投稿！
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