“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育问题，习近平总书记在不同场合多次强调发展教育的重要意义，为教育强国的建设指明了方向。
扶贫先扶智，教育是阻断贫困代际传递的重要途径，建设教育强国亦是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
近年来，教育部先后印发《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《幼儿园保育教育质量评估指南》等一系列文件，为科学保教提供强有力的专业引领，推动“以游戏为基本活动”有效落实，有力促进幼儿身心健康成长。
从适合幼儿成长的硬件建设，到高素质幼儿园师资的配备，再到符合儿童身心发展的教育理念……学前教育迈入了全面普及和高质量发展的新阶段。幼儿园教育作为基础教育的有机组成部分，是学校教育的奠基阶段。 幼儿园的教育对象正处于人生发展的起始阶段，这一阶段获得的学习经验不仅会影响幼儿当下的发展，还会影响幼儿在小学、中学、大学甚至大学以后的发展。 所以，幼儿园教育具有基础性。 “埋墙基为基，立柱墩为基“，基础的本义指的是建筑物得根基。 如果人生如同修建一座高楼大厦，那么幼儿园教育就是构筑这座大厦的地基。
古人说：“师者，人之模范也。”在学生眼里，老师是“吐辞为经、举足为法”，一言一行都给学生以极大影响。教师，是教育发展的第一资源，是教育事业发展的根本。建设一支高素质善保教创新型的幼儿园教师队伍，是新时期学前教育优质发展的根本保障。教师思想政治状况具有很强的示范性。要坚持教育者先受教育，让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。
“国势之强由于人，人材之成出于学。”今天，我国教育事业取得巨大成就，教育面貌正在发生格局性变化。面向未来，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈，对教育发展提出了更高要求。党的十九届五中全会明确提出到2035年建成教育强国的目标。团结奋进、锐意进取，加快推进教育现代化，建设高质量教育体系，办好人民满意的教育，我们一定能不断蓄积走向未来的力量，不断为国家和民族赢得发展新优势。