环“绕童心 “境“遇美好
职工幼儿园片区班级环境观摩活动
一点一滴皆用心
一角一落皆巧思
一步一处皆探索
一墙一景皆教育
一 环境育人
环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。为了给孩子们一个丰富多彩、富有教育意义的环境，升华“环境育人”的理念，充分发挥环境作为“隐性课程”的教育作用，10月8日，职工幼儿园开展了班级环境创设观摩评比，本片区部分联盟园园长、教师参加了本次活动。
二 观摩评比
本次活动以“讲解·参观·交流”的方式进行。各班老师向大家介绍自己班级环境创设的思路和方法，从整体布局到设计细节，处处突显本班特色，在交流与碰撞中理解主题环境和幼儿发展的融合之处，感受环境和幼儿发展相融合的教育价值。
每一位老师都积极参与，分别对各班级整体环境、主题课程、区域创设等方面进行综合评价。
三 班级环创
让每一面墙壁会说话
让每一个角落能育人
让每一条轨迹有意义
让幼儿的探究学习有痕迹
让无声的环境变成有声的教育
四 总结提升
本次环境创设评比结束后，教研组及时组织老师们总结分享，在交流碰撞中再次审视环境于儿童、于教育的重要意义。
本次班级环境交流研讨中，教师们充分展现了各自的智慧，让教育以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心，也促进了教师之间的相互学习，丰富了环创经验的积累，为今后更好地创设支持儿童学习的环境奠定了坚实的基础。