一路芳华，共耀星辉，
一路追梦，心之所向，
学无止境，砥砺前行，
知之愈明，行之愈笃。
云天收夏色，木叶动秋声。为更好地指导教师在新课标背景下打造真实高效的常态课堂，落实“新课标”课程理念和“双减”政策，形成互帮、互学、互助的良好教学氛围，提高教师专业素养，提升学校教育教学质量，10月8日上午，黑山县教师进修学校的刘冉主任等一行5人走进励家镇中心小学，对学校教育教学工作进行全面视导。
检查常规，精准指导
各位教研员对学校的零起点教学、集团化办学、教师备课、学生作业、课后服务活动等进行了细致的检查。
立足课堂，助力成长
教学质量是学校发展的生命线，而课堂则是提高教学质量的主阵地。教研员们深入课堂，对语文、英语、综合实践、劳动、心理健康学科进行了随堂听课。我校教师沉稳的教学风格、精心构思的教学设计，获得了教研员们的一致认可。学生阳光自信的课堂表现，良好的学习素养给大家留下了深刻的印象。
张丽丽老师按照课程标准进行教学，善于根据学生的年龄特点和认知水平开展入学适应教育，注重提升了学生核心素养。
陈影老师上的综合实践课《跟着节气去探究-立冬》课堂生动有趣，教学形式新颖，学生全情投入，乐在其中！
马亚军老师的道德与法治课《认识公民身份证》教学环节清晰流畅，有较强的教育机智，善于启发学生质疑，注重体现学生的主体地位！
张安老师是一位刚走上工作岗位的新老师，她注重通过多种教学手段创设情境，加深学生对班级的了解和对班级深深的爱，培养了班集体团结，合作，进取的品质。
一个人在一生中会遇到各种困难和挫折。学会正确看待得失，理性分析原因，锻炼强大的内心是每个人的必修课。同学们，你们是否会因为一些小小的困难和挫折而否定自己，失去自信心呢？张晓寒老师通过几个生动有趣的小故事跟我们分享了自信助成功的秘诀。
每一个食物都有温度，每一个食物都有故事，每一个食物都有记忆，一场与三明治的邂逅……同学们在赵一老师的指引下，学着老师的样子开始动手制作美味营养的三明治，非常用心。瞧，一个个都是DIY高手哦！
刘冉主任听了朱欣平的英语课《unit3 she is my e-pal(1)》。欣平老师在上课伊始，利用游戏，以旧带新，富于趣味性！通过设计的层层递进的活动引导学生整体了解内容，分层完成任务。学生在“整体-局部-整体”的过程中探究并理解了文本的基本内容，将词汇与语法充分结合，巧妙化解重难点知识，让学生听明白，用清楚，做到学练结合！
吕金凤老师给大家带来的是随文识字课《妈妈睡了》。教学过程中孩子较高的学习素养及老师指导学生进行有层次地朗读，透过对睡梦中妈妈的描绘，体会词汇的精美，积累语言，训练说话，环环相扣。又通过启发学生想象，联系学生的生活，让学生感受到妈妈对孩子的关爱，让学生学会爱自己的妈妈，情感深度渐深。
课后交流，指引航向
午后，语文教研组教师们齐聚一堂，以“小学语文随文识字策略探究”为主题共同研讨，各位教师围绕这一主题展开了热烈的讨论和交流。大家各抒己见，从不同角度，不同方面进行了评课，既指出了吕老师课堂的优点也找出了老师在授课过程中的不足之处。
语文教研员指出，这堂课从小处切入，从大处着眼，目标清晰，师生交流轻松融洽，充分调动了学生学习的积极性。同时也提出宝贵意见，教师要充分激发低年级学生识字的兴趣，引领学生走进奇妙的识字王国。当学生在识字过程中感受到汉字音、形、义的美时，汉字素养就如芬芳的花开在学生的心中！
道德与法治教研员在下午对两位老师的课进行了评价，并提出宝贵意见。马老师的课注重分析学情，准确提炼教学目标，既完成了课堂知识的传授，同时也让学生对社会生活进行了思考！针对张安老师的课，从备课、上课等方面进行了悉心指导，要通过课前调查、小组讨论、情境辨析、合作探究法、观察法等活动展开教学，在整个教学过程中，要始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得会轻松愉快。
德育室的领导对心理健康课和劳动教育课也进行了专业的指导和引领，相信我校的心理健康教育和劳动教育工作会再上一个新的台阶！
每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发。最后刘冉主任对本次视导工作进行了全面的总结:对我校教育教学工作给予了充分肯定和较高评价，教育教学扎实有效开展，学生和教师精神饱满，课堂状态良好，同时又就如何聚焦核心素养、落实课程目标，如何挖掘教材，构建高效课堂等问题提出了指导性意见，为青年教师们指点迷津，也为我们今后教学工作开展指明了方向。
一次视导是一次指导，
是一次交流，一次学习，
亦是一次引领！
道虽迩，不行不至，事虽小，不为不成！励家小学的教师们会以此次期初视导为契机，努力提升自身的教学素养，潜心专注教学上的成长，时刻抓牢课堂质量的有效落实，继续追山逐海，踏浪前行，且“行于途，歌于路！”共赏最美风景！
一审一校:张艳梅
二审二校:臧立杰
三审三校:孟令海