金秋九月,秋高气爽,丹桂飘香。为了进一步做好家校沟通，形成家校合力，10月8日，迟希新、苏静两位教授再次莅临东邵渠镇中心小学，与班主任团队开展了一场生动又有意义的家长会设计集体备课活动。
迟教授进行讲座
家校最终要走向共育
针对目前家校间往往达不成教育共识的“5+2＝0”现象，迟教授指出，家校关系是其次，良好的沟通是基础，家校最终要走向共育。对于《中小学德育工作指南》中的育人途径，迟希新教授表示，在课程、管理、文化、活动、实践、协同六大方面，家长都会参与其中，与每一种途径发生关联，因此，设计一节优质的家长会活动方案有利于得到家长的认可，形成教育合力，减少家长的误解，达成教育共识。
我们的班主任团队，分成了两个小组，组内成员积极进行思维的碰撞，激发灵感的火花，围绕迟教授给出的背景，主动开展讨论与交流。
两位教授不时流连于两组中间，倾听团队成员各自的想法。
同一组内的成员，围绕主题展开激烈地讨论。
交流、总结、提炼，班主任们纷纷将各组的想法誊写出来。
“赶集”式观摩与交流
分组汇报，交换本组的设计目的及特色亮点。
一组内容概述：亲其师，信其道，在得到家长任课的基础上，家校合作形成教育合力；在家长会上明确各学科的常规要求、礼仪规范……将“规矩”意识带回家；通过正向激励与典型示范引导，合作培育学生优秀品格。
二组内容概述：从实际出发，了解家长需求，为家校合作打下基础；通过小的情境活动，如家长会家长进班找学生自己制作的书签等活动认识孩子的另一面；用视频记录孩子一天在校的幸福生活，家长摸一摸孩子的书本、被褥，体验孩子成长的快乐；有针对性的放大学生身上的优缺点，引起重视，共同培育优秀学生。
迟教授对两个小组在短短40分钟内完成的活动设计进行了点评，他首先对于两个小组的设计给予了肯定，认为两个小组的活动标题都十分新颖，打动人心。其次两组的活动都认识到家校沟通的重要性，都能够围绕合作育人展开。第三，两组都对正向表扬与激励有自己的想法与做法，其目标具有一致性。
同时，迟教授也指出正向表扬与激励一定要有理有据，要遵循教育的长善救失原则，以正向教育为主，做好前期与家长的沟通，达成教育共识。
班主任作为家校沟通的桥梁，发挥着不可取代的重要作用。 沟通是时时刻刻都在发生的事，有效沟通却是天底下最难的事。 家校沟通不能仅仅只有技巧，家校沟通是家长与教师间情感的交融，是一门值得用心体会的艺术，听了这次讲座，班主任们纷纷表示，要结合所学，在真诚、理解、鼓励、尊重、包容中做好家校沟通共育工作，让孩子们在健康、快乐、宽松的氛围中茁壮成长！