喜报

为提高我市幼儿园教师自主游戏活动组织能力，进一步推动幼儿园和小学科学衔接工作的开展，全面提高幼儿园教育教学质量，根据《广东省教育厅关于开展第二届自主游戏活动案例和幼小衔接活动方案征集遴选活动的通知》要求，揭阳市教育局在全市组织开展幼儿园自主游戏活动案例和幼小衔接活动方案征集评选活动，我园在评选中脱颖而出，选送4个自主游戏活动案例和3个幼小衔接活动方案参加揭阳市第二届幼儿园自主游戏活动案例和幼小衔接活动方案评选，全部获奖，获奖率100%。部分案例将被市教育局推送至省参加评选。

近年来，我园坚持从“寓教于环境”“还权给幼儿”“赋能予教师”三个纬度践行自主游戏的教育理念，在实践探索中进一步理解自主游戏该有的样态，深刻地感受到了自主游戏为儿童带来的发展与成长，逐渐明晰园所推进自主游戏的路径。

教师充分尊重幼儿意愿，放手让幼儿在游戏过程中自主探索、体验，满足幼儿的兴趣和需要

幼儿通过“直接感知、实际操作、亲身体验”获取经验的需要

幼儿在自主游戏中，积累了多领域知识经验，想象力、创造力、动手能力、解决问题的能力都得到了开发和提升。

幼小衔接历来是幼儿园教育工作中的一项重要任务，科学的幼小衔接对儿童发展具有重要意义，尤其对儿童性格塑造、行为养成、终身发展等方面具有重要影响。

为充分发挥幼儿园与小学在幼小衔接工作中的协同作用，我园联合小学积极进行探索和实施，建立幼小衔接最基本的协同育人机制，力求形成“家园校”三方工作合力，全面推进幼小科学衔接。

在实践中，我们感受到幼小建立协同机制的必要性与实效性，我园将继续深入研究与探索，扎实开展好幼小衔接各项工作，为儿童的健康成长和终身发展打下坚实的基础。

喜报鼓舞人心，硕果催人奋进，祝贺我园教师荣获佳绩。此次获奖的自主游戏活动案例和幼小衔接方案，充分展现了我园游戏活动的有效落实及幼小科学衔接实践的新路径，我园将不断加强教育教学研究，在教学中沉淀，在教研中收获，不断追寻教育本源，回归教育本真，促进自身专业发展。