玩转区域，浸润童心——永宁县蓝山幼儿园班级区域评比活动

　　《指南》指出:“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿发展。”为了进一步丰富班级环境的教育内涵，凸显环境育人的作用，提升教师环境创设能力，优化班级环境创设，2023年10月8日蓝山幼儿园开展了班级区域创设评比活动。

　　一个区角材料投放得好不好，幼儿的心里有一把尺子，在区角里面自由探索的宝贝们用自己的行动给予了老师们肯定。幼儿通过与材料的互动、同伴的交流，促进了其动手操作能力、探究能力以及社会交往能力。老师也在观察中对幼儿进行指导，对材料进行调整。

　　我们再现生活场景，突出真实感、温馨感，让孩子在游戏中找到归属感。在这里，你可以和你的小伙伴一起玩耍，可以扮演想要的角色，可以设计美丽的发型，也可以和小朋友一起制作……

　　温馨的环境，材料丰富、功能完善的建构区，能够强烈吸引孩子参与到建构活动中，尽情享受建构游戏，从而得到良好的发展。

　　充满魔力的益智区是孩子们展开智慧翅膀的天空，孩子在操作、摆弄、摸索、尝试的过程中感受发现的喜悦。

　　各班的美工区都从区域的规划、环境的创设、材料的投放，根据孩子游戏的情况进行多次调整和优化。

　　语言是孩子学习的基础，温馨的阅读环境更有利于培养孩子的阅读习惯，开阔视野。

　　教师实地观摩评比后，所有班级区角布局、材料投放、幼儿活动情况，各班教师对区角进行讲解，老师们也在各班区域环境创设中看到了亮点、不足及建议提出了个人的建议，园领导对于大家的意见进行集中分析，对区域活动中出现的问题提出了切实可行的改正方案，在吸取了大家的意见后，班级继续对环境进行积极改进，为下一步区域活动如何更深层次的开展做好铺垫。

　　本次区域观摩评比活动不仅展示了各班独具特色的班级环境，进一步丰富了区域材料，也让教师们在创设和观摩的过程中互评互学，共赢共进，促进教师专业化发展。小区域大学问，相信此次评比活动后，教师们能为幼儿创设更优质的区域活动环境。