2023年10月7日，代表河北省参加第十九届生物学学术年会的课例展示活动在17中举行，李丽洁名师创工作室成员参会学习，省教研员潘主任参与会议并对课堂内容提出宝贵建议，让老师们对新课标有了更全面的理解，对如何提高生物学核心素养有了更深层的思考。
工作室成员17中张洁老师进行课例《排泄》——肾脏的展示，整堂课以发展学生核心素养为核心，以内容聚焦大概念，教学过程重实践，学生评价促发展的教学理念，引导学生利用新鲜的猪肾脏，通过肉眼、放大镜、显微镜进行观察，从外到内、由表及里，由宏观到微观认识肾脏结构。培养了学生观察、动手实验能力，养成严谨求实的科学态度和科学素养。
学生通过小组合作，利用各种材料，主动探究和建构肾单位结构模型，提高了创新意识、环保意识；通过学生展示、讲解环节使抽象知识直观呈现，巧妙地将物理模型转化为概念模型，充分理解了肾单位是肾脏结构和功能的基本单位这一重要概念，树立了整体观和结构与功能观。
精心设计“肾单位模型制作评价量规”表，引导学生进行深度思维，从科学准确性、材料创意性、视觉效果、表达交流等多维度进行组间互评，完善模型，重视过程性评价，落实了教、学、评一体化教学方式。
潘主任对本节课能够从社会热点入手，设计问题串，运用比较、归纳、建模、分析的教学策略；学生讲解、互评、教授他人的学习方式；以学生为主体，注重实践的教学过程给予了高度肯定。对课堂的每一环节进行了精心指导，如何在教学环节的转折上更有连续性；如何将希沃投屏技术更好的服务于学生；是否可以进行教材整合更好的体现结构和功能观等方面提出了宝贵建议。
李老师提出，本节课敢于打破传统授课模式，创新了教学设计和方法，更加注重培养学生的综合思维、动手操作和自主学习能力，尤其重视过程性评价，促进了学生核心素养水平的提升，符合新课标理念要求。对如何更好地落实生物学科核心素养的实践路径提出了思考，“评价量规”环节怎样才能更突显亮点等方面给予了细致指导。
本次活动，为教师提供了沟通、交流、互相学习的平台，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，拓展了生物教师的专业视野，加深了对新课标的理解。我们将以课堂为主阵地，以研促教，在教师专业化的道路上，笃行致远，笃行不倦，秉承学无止境、锐意进取的精神，在教育探索之路上继续前行。