人民路小学陈彩云老师在三年级10班上了一节生动活泼的美术汇报课《前前后后》。
三年级学生们的绘画作品往往都喜欢追求形象、色彩的趣味性,不太注重透视效果在画面中的体现。使画面缺少空间感和层次感。
本课《前前后后》陈老师针对学生的心理特点,运用观察、探究的方法,让孩子们自己总结出近大远小及前后遮挡的关系。
孩子们专注在享受创作的过程中！
我的作品完成啦！
优秀作品欣赏
三年级美术上册从《大人国与小人国》、《前前后后》等课到《今天我值日》。这是一组关于绘画方面的训练课程。它要发展人：区分大与小、前与后，直至发展到画面复杂的总安排构图、人物造型的素质培养。
首先，突出显示第三维度“情感态度价值观”。因为只有让学生放开、感兴趣来画大与小等，才有可能学会知识与技能（第一维度）。关注第二维度过程与方法。也就是让学生回顾总结自己走过的学习经历，归纳学习好方法。同时把这三维融合起来，注意不截然切割开来，反映到每一节课的学生学习状态之中。
总之，本节课还有很多需要注意的提升空间！比如，让课堂更活泼和谐！创作空间与想象力可以更多更好的方式去引导与拓展！