为了充分发挥名师教师的引领示范作用，通过以教引教，以教促教，以授课推动授课的途径，引导吉州区英语教师研究课堂、研究课型，牢牢抓住课堂教学主渠道，提高教学效益，提升教学质量，从而促进教师的课堂教学专业化成长。9月26日，吉州区教学研究和电教中心举办的吉州区省、市级学科带头人中学英语展示课活动在吉安市思源实验学校举行。吉州区教学研究和电教中心中学英语教研员刘丹老师和吉州区各校英语老师参加了本次活动。
一、课例展示
来自吉安市第五中学彭长成副校长执教的是九年级Unit3Could you please tell me where the restrooms are?(SectionA1a-2c)的听说课。彭老师在课堂上创设了一个Dream City的话题情景，学生在情境中复习旧知，再从创设情景联系到生活真实的情境-思源门口的街道建筑，现场的同学很自然的被带入到语言情境中。所以在单元教学中我们教师要有意识的创建情景教学，让学生在应用实践中内化所学语言和文化知识。
来自吉安市第八中学的曾之安老师执教的是八年级Unit2 How often do you exercise?的写作课。曾老师采用循序渐进的教学方法，先复习单词，短语，句型，再引入话题good habits 和bad habits,然后教学生把这些句型用相应的连词串起来。曾老师非常注重教学生写作方法，书面表达的结构以及如何拿到高分的写作技巧。
来自吉安市第八中学的周红英副书记执教的是七年级Unit1 My name's Gina的阅读课。周老师教态亲切自然，课程设计环环相扣并有效开展小组活动，学生积极主动参与，发挥了学生主体作用，一节课下来学生很自然的可以从多角度用目标语言介绍自己和朋友，课程容量虽大但学生也能轻松驾驭！新课改提倡推进信息技术与英语教学的深度融合。周老师的ppt制作精美，画面丰富、游戏新颖，特别抓学生眼球，能够激发学生的兴趣与求知欲。
来自吉安市第八中学的英语兼职教研员刘美珍老师执教的是九年级Unit2 I think that mooncakes are delicious的阅读课。我们的常规阅读课，读前-读中-读后,似乎是固化的模板，老师说破嘴，学生无所谓。刘老师这节阅读课，导入多样化，以学生感兴趣的图片导入，将语言点渗透到句子表达中去。题目设计多样化。连线配对、挖空选择等,不再是单一的 问与答的题目设置。活动多样化,单问、接龙提问，独学、群学等。
二、课例研讨
一次示范，一次引领，一种促进，一种激励，学科带头教师的示范引领作用，为吉州区教师们的互观互学、交流研讨创造了机会。课后老师们的讨论也很热烈，有赞赏，有所学，有所思，相信大家心中都获得一盏明亮的灯，心中充满力量，努力前行。英语教研员刘丹老师对上课教师的展示课予以充分肯定，并对以后的英语教学提出了长远战略。刘丹老师指出：名师引入，不会迷路。有人，有料，有序，有变。要努力打造高效英语课堂，营造良好的教研氛围帮助教师快速成长。
本次展示课活动进一步提高了吉州区教师们的教研水平，充分发挥了学科带头人的示范引领和辐射作用，很好地促进了英语教师的教育教学水平和专业素养。尤其是对青年教师，增加了教育教学经验，对于如何掌握课堂以及调动学生学习积极性等方面都有着不小的收获。教研，带领着我们不断学习，教研，给予了我们进步的无限希望。