新学期、新目标、新追求！为了提升英语教师专业素养能力，研讨有效的学科教学策略与方法，提高教师队伍整体素质， 龙塘镇中心小学英语组开展了本学期的第5周英语教研活动。各年级英语教师共聚一堂参加培训。
活动主题：基于新课标“教学评一体化”英语教学设计的探讨专题学习
活动时间：2023年10月8日上午
活动地点：龙塘镇中心小学多媒体教室
王玲老师立足课堂实践，结合《小学英语新课程标准（2022版）》进行分析，并强调在新课标理念下，要坚持以学生发展为本，秉持英语学习活动观组织和实施教学，推动“教-学-评”一体化设计与实施。
开展“教-学-评”一体化设计与实施，旨在引导教师从教学设计与实施入手，关注教什么 、学什么和如何学的问题，从而更加关注学生的学习过程。能够深化课程改革，有效地促进英语学科育人目标落地。
教研活动第二项内容，龙塘镇中心小学综合组教师在研训室的工作指引下，认真学习各学科教学基本要求。
英语组教师集中在多媒体室认真研读“海南省小学英语学科教学基本要求”。 老师们主要从计划与准备、课堂教学、作业布置与批改、课外辅导、考试与评价、教学总结六个方面对“海南省小学英语学科教学基本要求”进行了深入学习与探讨。
体育组教师集中在书香园研读《海南省小学体育学科教学基本要求》和《2022版新课程标准》。老师们从小学体育课中口令的种类与运用，教师运用语言法、动作名称、方法、要领和要求等方面认真研读，为培养具有强健体魄的学生打下基础。
美术组教师在广播室集体学习《美术学科教学基本要求》和《2022版新课程标准》。通过学习，老师们认识到新课程改革下的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而更倾向于学生的内外发展自我发展。老师们就如何激发学生内在的学习兴趣和积极性，唤起学生审美的价值认知开展激烈的讨论。
道德与法治组教师外出参加“小学道德与法治教学基本要求”培训，根据此次培训要求，教师应在研读课标、研究教材和分析学生特点的基础上，依次进行单元教学设计和课时教学设计，继续完善备课。这就要求老师们要把握和落实课程目标，加强校本培训与研究，丰富作业形式。
音乐组教师集中学习“海南省音乐学科基本要求”。根据要求指示，教师不仅要关注自己的“如何教”，还要指导学生明确“为什么学”，立足学生的全面发展，挖掘育人价值，结合学生的成长需求，由浅入深、层层递进，引导学生积极、主动参与音乐实践活动，理解音乐的形式美和意蕴美，塑造美好心灵。
科学组教师集中学习“小学科学教学基本要求”。科学学科课堂可通过游戏、有趣的实验、生活场景再现等创设学习情境，激发学生学习兴趣，鼓励学生走出课堂，组织学生开展兴趣实验、科创活动、参观、调查、考察等课外实践活动，以培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
信息组教师集中学习“小学信息技术教学基本要求”。在教学基本要求下，教师要改变上课形式，改变教学思路，融合新的理念，实现信息科技跨学科课堂，从而引导学生利用学科知识解决实际问题。
通过此次活动，老师们对教学评一体化的课堂教学概念及具体实施有了更清晰的认识，明确了小学各学科教学基本要求，能更准确地把握学情，认真做好个人备课，科学设计、布置课堂及课后作业，科学评价学生的发展。相信综合组教师将凝心聚力，为教师专业成长及学生的核心素养发展带来无限可能。
编辑：方飞曼
审核：周德洁