为进一步推动新课程、新课标有效实施，提升我校道德与法治学科课程实施水平，滨州市滨城区第二实验小学于2023年10月8日开展“道德与法治组基于新课标理念下的大单元备课及课堂教学”指导活动，特邀滨城区小学道德与法治教研员王丽娜老师莅临指导，范文彬校长和学校教学领导以及全体道德与法治老师参加本次交流指导活动。
大单元备课说明
活动首先由王晓旋老师进行五年级上册第二单元大单元备课说明。围绕本单元的“班级生活”主题，王老师针对课标、教材、学情、单元主题框架、展示课例说明和单元评价任务作出集体备课的系列分析说明。
本单元的两课分别为《选举产生班委会》和《协商决定班级事务》，分别讨论了班级生活中“班委会产生”和“日常班级事务管理”两个方面的话题。从两课主题间的关系来分析， “选举班委会”是“班级事务”中的一项重要内容，选举产生班委会的过程也是在引导学生通过民主协商的方式决定班级的重要事务。 教材首先从产生班委会这一典型的、重要的、每个班级都会有的班级事务出发， 初步理解班级生活中民主生活的含义，再将民主的意识和方法迁移到班级其他事务中，从而在具体的、多样的班级事务管理过程中，进一步理解民主的现实意义。
课例展示
邵雪梅老师针对《选举产生班委会》第一课时，开展三项学习活动，分别是“小小分享会”、“小小领导组筹备会”和“说一说我心中的小导演”。
活动一通过视频引发学生的思考，关注班委会的作用，并通过回忆和谈论发现班委会们为班级服务的身影。邵老师将学生的生活作为教学的起点，唤起学生的回忆，引发学生的思考，自然地进入问题解决的学习中。
学生们在活动二中通过分享和梳理让班委们对自己的职责更加明确，其他同学也对班委的岗位分工有更明确的认识，为解决班级问题以及自己参与班委竞选打下基础。
最后的环节邵老师通过谈谈选取小导演新岗位的选取条件，让学生们了解优秀班委的选取条件，也激发学生认识自己的潜能，通过谈论帮助学生明确谈论的方向和目的，形成共同的价值观。
《选举产生班委会》的第二课时由张金荣老师开展教学，开展的三项学习活动分别是“我是小小调查员”、“我是选举体验官”和“我来选一选”。
张老师从学生的亲身经历入手，通过问卷填写、问题分析，让学生了解和认识多种班委选举的方式，并清楚他们的利弊。
活动二则通过问题分析、交流讨论，让学生关注班委选举流程中每个环节的意义，让学生初步形成民主意识和规则意识。
最后，通过班委会选举模拟活动，让学生带着问题去真实体验，树立正确的价值观并尊重选举的结果。
专家指导交流
专家指导活动由张金荣老师首先进行备课说课，并阐述课前备课中老师们的讨论和疑问，老师们也针对本次活动及本班真实情况与专家老师进行交流学习，最后王丽娜老师针对本次活动进行了全方位的评价指导。
王丽娜老师指出，本次的道德与法治交流活动，我校五年级道德与法治教研组能够从大单元角度纵观全册设计备课，联系同一主题不同学段不同内容设计单元备课。学情分析到位，真真切切对于第二实验小学五年级上课班级的学生做出学情分析，并切实从本班中选取教学素材。整体能够综合运用三维，连续性地制定出单元目标，充分体现大概念大单元的设计。
对于课程中也有需要深入思考的部分，比如培养学生核心素养的责任意识，就是来调动更多学生的竞争积极性和危机意识。大情境大任务的落实一定要落实到真实的学习生活中，使真实的课程更加饱满。
本次的活动开展能够帮助教师在下一步的教学中明确教学要求以及计划，明确嵌入评价的目的就是为了真实的教学需要，而评价一定要贯穿到整个教学过程中，不论是哪种形式的评价都要与目标有效衔接起来，真正做到教学过程中教学评一致性。
通过本次的专家指导交流活动，各位老师们切实明确大单元教学就是以落实核心素养为目标，在细化课程标准的基础上，依据学生实际情况，系统分析课程内容具有的承载价值，整体设计以真实情境或问题解决为中心的系统大任务，让学生的学习在课堂上真实地发生、探索、合作等，由记忆、理解、应用的初级认知到分析、评价、创造的高级认知，让老师们在今后的教学中明确前进的方向。
滨州市滨城区第二实验小学
编辑：苏杭
审核：教学中心