金秋十月,碧空如洗,凉爽舒适。在满是收获的季节里，为推进教育教学质量，提高教师的业务能力和教学水平!学校开展了本学期第六周英语教研组活动!
本次活动主要有以下四项内容:
1.杜经明副校长做重要发言。
2.阅读分享。(主讲人:李琪)
3.学习新课标。(主讲人:卓会玲)
4.四年级集体备课。
本次教研活动，首先是杜经明副校长做重要发言，主要有以下两方面:
1.英语教学工作解读。
2.迎检工作部署。
1.英语教学工作解读
首先，杜经明副校长对我们英语组的教学工作给予了肯定。鼓励我们要团队合作、共同研究，在课堂教学和作业设计中采用最优方案，争取更大进步。
2.迎检工作部署。
杜经明副校长从书写教案、听课评课、作业设计等方面，对英语组做了具体要求及指导。明确备课要求，强调备课内容要详实，上课、作业布置、作业格式与批改一定要规范。
李琪老师给我们分享的是《思维导图与小学英语教学》这一本书。分别从推荐理由、内容简介、读书感悟、分享语录等方面来推荐。
思维导图又称为心智图，是英国学者Tony Buzan在1970年代初期创作的，它最初是一种思维方式。它的提出，在全球教育界和商界掀起了一场超强的大脑风暴。思维导图目前作为一种思维工具、管理工具、学习工具，在各个领域都有着广泛的应用，在教育领域的应用更是举不胜举。
苏霍姆林斯基说,如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调的义务，那你就应当引导每一位教师走向从事研究这条幸福的道路上来。
英语组组长卓会玲老师带领我们共同学习新课标。
学习新课标非常重要。它是教育体系中的基石，可以确保学生在学习过程中获得一致的知识和技能，同时也可以确保教育机构之间的一致性和公正性。课程标准是教育教学中不可或缺的一部分，是教育教学活动的重要指导性文件，对于保证教育教学质量、提高教育教学效果、促进教育教学改革和发展具有重要作用。
为了增强课堂教学效益，提高英语组教师们执教水平，我校四年级英语备课组开展了一次集体备课研讨活动。本次活动选取四年级上册的《M5 U1 Can you run fast?》为教研内容。
老师们围绕怎样设计教学方法、教学环节、锁定突破重难点和培养学生能力为目标开展。
通过此次集体备课活动，面对面的交流解决了许多困惑和实际操作的教学问题，并给予了有针对性的教学建议，丰富了英语组教师的教学经验，有助于教师们的教学成长。
本次教研活动为我们今后的英语教学工作提供了发展努力的方向，相信我们在新学期会不断创新，不断提高。
图文:蒙冬梅
初核:卓会玲
终审:杜经明