校园文化有醇香，特色作业促成长
——江海区江南小学特色作业汇报

　　 云天收夏色，木叶动秋声。为了展示我校独具特色的校园水文化，激发学生学习兴趣，增添学生作业情趣，进一步提高学生的综合实践能力。我校既结合校园文化——水文化，又立足立德树人根本任务。为学生们精心设计了一份充满趣味、充满体验和挑战的特色作业，让我校孩子们在活动中快乐学习，快乐成长。

　　同学们都知道我校的校园文化是”水“文化，对于“水”文化，你了解有多少？让我们开启一段对“水”文化的探究之旅，我们将经历7站旅程：“水”文化长廊、“水”知识宝库、“水”科学实验室、一滴“水”的力量、“水”的欢乐歌谣、“水”的精神之悟、“水”的形态之美。在探究中，我们可以提升自己的观察能力、探究能力、信息整理能力、跨学科学习的能力。在这场“水”文化之旅中，我们可以化身为实验员、调查员、歌唱家、哲学家、设计师一起领略“水”的神奇魅力。

　 水，象形字，中间像山脉，两旁似流水。谈起“水”文化，可谓是源远流长、包罗万象，这里面既包含着人类对水的感激崇敬之情，也有对水的畏惧和忧虑，还有更多的是与水有关的具体的、确定的文化内涵。在中国，汉字“水”经历了漫长的演化。

　　“水”都与其他文字一起组成了很多新的词汇，这些新的词汇代表着新的含义，成为人们生活中不可或缺的一部分，诸如水滴石穿、出水芙蓉、“大禹治水，三过家门而不入”、“兵来将挡、水来土掩”等大家耳熟能详的古代典故和成语，你能说出下列词语、典故及俗语的含义吗？

　　当您开怀畅饮时，可曾想到水里有如此多的学问？无论是波光粼粼的美丽湖泊，波涛汹涌的广阔大海，还是呼啸直下的瀑布奇景，水，让世界变得多姿多彩。哪里有生命的存在，哪里就有水。一切生命活动起源于水。水是我们的生命之源，水的奥秘是无穷的。

1.启动你的小宇宙，你可以借助互联网和书籍，完成以下知识竞答。

2.请用绘画或者思维导图的形式介绍一下你了解的“水”知识吧，要求有创意，让自己和他人有收获。

　　一滴水的用途不是很大，但把水滴汇集起来就会产生极大作用，每个人都浪费一滴水，加起来就有130万立方米：用于发电，可以发电成千上万瓦时；可用于灌溉，可以灌溉数十万乃至上百万亩良田；可以供应上万人至上千万人一天的用水。日常生活中，经常会看到水龙头因没有拧紧出现滴水现象。长时间的滴水会造成水资源的浪费。

      请你们化身小小调查员测量没有拧紧的水龙头1分钟的漏水量，根据这一实验数据推算出一个没有拧紧的水龙头一时、一天、一年的漏水量。

　　水是生命之源、生产之要、生态之基，万物都离不开水的滋养。有了水，我们的星球才有了蔚蓝，有了水，世界才有了生机盎然。节约用水，你我同行! 保护水资源、维护水环境是全社会共同的责任，安全的水资源和美好的水环境是我们共同的期望和福祉。

       请孩子们化身小小歌唱家唱有关水的歌谣可以配上可爱的手势操！

　　老子在《道德经》中有语“上善若水，水善利万物而不争。”意思是说，最善的人好像水一样，水善于滋润万物而不与万物相争。水，看上去极其寻常之物，然其品行却实属高尚。它有着至柔之温和，亦有着至刚之凌冽；它善于居住在深处，却又行仁善之道。这些品行听起来并不陌生，因为它乃是中华民族传承发展过程中占据主流地位之道德，并且，在其品行传播过程中逐渐形成水之智慧。

      请孩子们化身小小哲学家查阅我校的校训“上善若水”出自何处，有何含义？水有哪些优秀品质值得我们学习，请以思维导图的形式记录下来。

　　水在自然界有各种形态：可以是云、是雾、是雨、是露、是霜、是雪、是冰、是水蒸气等，可以同时以液态、固态和气态存在，装在不内形状的容器中就形成不同的形状，水千姿百态，美不胜收。小朋友们，请大家化身小小设计师给我们每个中队设计一个含有水元素的班徽。

　　此次特色作业展评活动，不仅展示了学生们的学习成果，也体现了我校对校园文化的重视。在今后的教学工作中，将会更加重视作业的多元化设计，力争让每位学生都能在多元化作业中获得满足、愉悦和成功的体验。