岁月缱绻，葳蕤生香。撷一束时光，浅藏心间。最是教研的芳华，日久弥香，令人沉醉。
教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。9月28日下午，五年级数学组优秀教师徐善红在五（1）班开展示范课。本次教研活动按照听课、组内评课两个环节进行。
教研上课
徐善红老师执教的是五年级上册《循环小数》，徐老师教学设计层次分明，环环相扣，重难点突出，充分展示了她的基本功。学生发言落落大方，思路清晰，展示效果好。课程一开始。通过让学生起立鼓掌的环节把学生带入到课堂中导入新课。 在新课教授中，坚持问题导向，注重对实际问题的有效回应，让学生通过计算400/75，发现商的小数部分一直重复出现3，并且通知自主探究，构建新知，让同学们计算28/18，78.6/11的结果，再说一说商有什么特点，最后老师通过希沃白板展示同学们的计算结果，进而引出循环小数的概念，这是一节概念教学，徐老师善于组织学生，与学生一同梳理计算过程，概括出重要内容，最后总结概念，学生在梳理的过程中，比较好的掌握了概念，明白了什么是循环节，怎样用简便记法表示循环小数，紧接着通过练习巩固这一环节，让学生深入理解循环小数及读法和循环节。充分体现了以生为本，把课堂还给学生。整堂课衔接恰当，板书优美，不同粉笔颜色标记，使得重难点突出，把握时间恰当，知识点总结到位，并且每一次总结后会有题目作为巩固，使学生能够学以致用，及时消化，学生们也积极参与，课堂气氛活跃。
教研评课
为了更好的总结这次活动并指导今后课堂教学，数学组组长周志琴组织全体数学教师进行了研讨。评课初始，徐善红老师就示范课进行了简短的说课，之后大家畅所欲言，谈体会，说收获，提建议。最后鼓励青年教师们接触教研、参与教研、做好教研，实现学校教育向更高质量发展。
教研总结
教以潜心，研以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们数学学科教师会在教研路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实数学核心素养，为教育赋能!
教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。数学学科的老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花将愈发灿烂。