单元教学研策略 课堂实践展成果——新城区小学语文低段教学课例研究

　　海拉尔路小学的赵星星老师执教一年级上册《四季》一课，课堂上赵老师注重诗歌朗读，通过各种方式的读，让学生在读中感悟四季不同的可爱之处。在识字教学中，赵老师将生字词随同课文的句子一起学习，让学生在朗读课文中识字，落实扎实，使学生在轻松的氛围中识字，从而达到巩固识字的目标。

　　爱民街小学的高慧杰老师执教《秋天》一课，由于本课是学生第一次课文学习，高老师一步步教孩子认识课文，认识自然段，学习识字，学习回答问题，学习读好课文。充分关注学生的情感体验，积极营造亲密和谐的读书氛围，适时提供机会让学生获得一种积极的情感体验，在鼓励、等待与欣赏中，学会阅读，使阅读理解和能力培养有机结合。

　　海拉尔路小学的姜红霞主任针对老师们课堂教学所面临的问题，究其原因，挖其根本，有针对性地从以下几个方面给出了详实有效的备课建议:1.钻研课标 2.钻研教材 3.分析学情 4.确定教学目标 5.选择教法学法 6.编写教案 7.课件制作。最后，姜主任还提示老师们要在专业理论的学习上下功夫，在锤炼基本功上下功夫。

　　 新城区教研室的董静老师充分肯定了两位老师在教学设计、课堂组织和师生互动等方面所展示出的风采。董老师指导老师们要在培养学生和锤炼自己两个方面不断探寻。低年段的语文教师要在学生的养成教育上下功夫，培养好学生的学习习惯，还要充分利用点滴时间加强学生的背诵、积累和储备；广大青年教师更要不断加强自身素养，组织教学要有策略、讲方法，关键是要心中有学生。