国庆前，玉树四高北京援青五位教师分别就物理学科、地理学科、数学学科、语文学科和英语学科展开基于学情、关注课堂、关注学生的生动有趣的示范课，我校各学科教师积极参与听课，评课，形成良好的教师间互相学习，互相交流的教学氛围。
（本篇为物理、地理、数学学科示范课介绍）
物理专场—实验现象说本质
张富龙老师原为北京市昌平区前锋学校物理教师，曾多次担任备课组长，现担任玉树四高教研室主任，拥有丰富的教学经验。
2023年9月19日上午，张主任率先开启示范课课堂，带领高二（12）班同学学习《静电的防止》相关知识。
张主任从日常现象入手，例如：手接触金属时的触电感，雷电的放电现象等，启发学生思考生活中的静电现象都具有的共同特征，进而引出“感应起电”的概念，接着引导学生思考问题——感应起电如何产生放电现象，这个问题引起学生极大的探索欲望。
接着张主任当堂开启课堂实验，选择本班以为学生担当课堂实验小助手，就感应起电的放电现象给学生进行示范。实验生动有趣，非常好的展示了感应起电的过程，学生的亲自参与带动了课堂气氛，又增加了师生之间的互动。
第一次实验结束后，张主任针对实验进行了详细的解释，和学生共同探讨背后的原理。
接着，张老师问学生们：“针对上面的现象，我们如何避免静电火花和其危害呢？”。这一问题的提出也就引入了本课的主题——静电的防止。
接着，张老师又再次架起试验台，在课堂上为学生进行了第二次生动的实验。
张老师在认真的进行实验的展示。
本课的最后，张主任就本课的主题进行引导学生进行总结，那么我们可以通过增加空气湿度、避免与金属直接接触等方式防止静电。张主任的课程生动有趣，通过形象的课堂实验帮助学生理清和认识到本课的重要概念，增加了课堂的丰富度。
地理专场—动手操作悟真知
周恒老师来自北京师范大学密云实验中学，在校任地理备课组长，现担任玉树四高政教处主任，年轻有担当，教学课堂创意有趣。
2023年9月28日上午，周恒老师带领高一（8）班的学生就《地球的圈层结构》展开了一堂生动有趣的地理示范课。
玉树四高各个学科不同老师纷纷前来听课学习和交流。
周恒老师采取小组教学的方式，将学生分为不同的小组，方便学生之间对于知识的探讨和交流，促进课堂的融合和学生间互动。
周主任先让学生通过自主学习的方式交流地球内部的结构，地震波的分类及特点，对本课知识进行前期铺垫，较好的辅助学生进行完成课前知识铺垫。
讲到课堂重点部分，地球的圈层结构时，周主任指导学生以小组探讨的方式，拿出自己课前做好的类圈层泡沫半球，和学生们共同学习地球的圈层结构，生动形象，非常具有吸引力。
学生们用泡沫半球仿造的地球圈层结构。
周主任利用课堂模型，引导学生共同学习地球的内部圈层结构，由抽象到具体，将抽象的图像具体化。课堂的最后，周主任更是利用学生们日常吃的鸡蛋，再次生动形象的引导学生对于鸡蛋与地球内部圈层的异同点，如此落地，如此关注学生学习现状的一场示范课。
数学专场—随堂练习熟概念
孙凤军老师援青前任北京市怀柔区第二中学高中数学教师，现任玉树州第四民族中学教师，曾获得校级优秀教师。孙老师课堂逻辑清晰，严谨富有启发性。
2023年9月26日上午，孙老师就《集合的表示方法》，带领高一（7）班展开了一节逻辑清楚，知识量满满的数学示范课，教师们收获颇丰。
孙老师课程设计完整，内容丰富，从知识复习切入，帮助学生复习旧知识，链接新知识。接着孙老师由集合的表示方法之列举法扩展到描述法，由浅入深的引导学生总结出描述法的使用方法，层层递进，令人印象深刻。
随后，孙老师在课堂上采取随堂小练的方式检测学生当堂所得，效果特别好。孙老师用实际例题带领学生进行概念的实操，练习如何理解和吸收列举法和描述发的相关知识，使学生对知识达到融会贯通。
评课环节
每堂课结束，教研主任张富龙均参与本课评课。
张主任正在参与评课。
周主任在参与本组教师评课。
孙老师在参与本组教师评课。
三位老师课程精彩丰富，教师之间的互相学习交流加深了彼此对于课程，对于学生，对于教材的理解，也促进了双方教师的友谊，每节课程结束后教师们均积极参加评课活动，高效率的展开“自互展评测”，从自评到他评，对自身课堂不断的精进。
