为了更好地构建高效课堂，进一步推动教师个人成长，提高课堂教学效率，文昌市教育研究培训院举行小学英语学科“教、学、评一体化”课堂区域比赛活动，为教师提供了展示才华、相互学习的平台和机会，营造良好的教研氛围，可以极大地提高教师的教学水平。
东郊中心小学英语组教研员转发并安排人员参赛。经过讨论，由东郊镇务时小学的王晓娇老师参加这次比赛。
王晓娇老师个人初备课
王晓娇老师初次教学设计
磨课
第一次磨课
本次课例展示，是王晓娇老师在本校的第一次公开课，英语教研员带队中心备课组成员过来听课。王老师首先在热身部分通过歌曲《The food song》关于食物的话题，引出课题。利用歌曲导入，激发学生学习兴趣。在新授部分，设置不同的任务，层层递进，对课文进行分析。在操练部分，让学生角色扮演，把所学知识点运用到实际生活中，做到学以致用。王老师整堂课流利的口语，甜甜的笑容给学生留下了深刻的印象。
在课后，中心备课组成员对王老师的课进行点评和分析。大家经过激烈的讨论，对设计不足地方进行修改。陈华强教研员指出，在导入部分，利用歌曲是好的，但是歌曲里的单词难度较大，学生无法合唱。建议换成说唱的形式，既能复习单词又能活跃气氛会更好些。在活动操练部分，可以不用操练单词的游戏，活动意义不大。在核心素养的情感教育要渗透到课堂教学当中，引导学生培养良好的饮食习惯，均衡饮食，拥有健康美好的生活。
第二次磨课
此次磨课是在东郊中心小学，一开始在破冰环节，王老师富有感染力的微笑，具有极强的亲和力，瞬间拉近师生的距离。
王老师在教学的warm up 部分，运用有节奏的说唱形式，确实很大程度激发学生学习的兴趣，有效进入课堂教学，比第一次磨课时用的歌曲导入好很多，师生互动愉快！
在课堂上，利用加分机制，同学们上课积极主动，回答问题争先恐后，而且小组合作活动时，学生们投入度高！
课堂上，王老师始终以甜甜的微笑对待学生,课堂语言丰富，富有感染力，具有极强的亲和力，真正与学生融为了一体，让学生在课堂上轻松学到知识。
英语教研员非常重视这次英语课的展示，亲自带领英语组的同仁们认真听课，课后教研员对课堂中的亮点给予充分的肯定，也指出了课堂中的一些不足之处。并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括。最后希望王老师能够把语速再放慢些会更好！
精彩比赛瞬间
终于到了比赛时刻！
首先，让我们来欣赏下王老师和学生们朗朗上口的chant！
孩子们激情满满！！
以chant引出主题food，顺利进入活动1的学习。
利用孩子们喜欢的chant，加上拍手动作，巩固活动1知识。
在单词教学过程中，以图片的形式，教师深挖单词背后的意义，整堂课以贯穿核心素养让孩子们多吃健康的食物，饮食均衡，拥有健康美好生活的主题，落实了情感教育目标。
Practise部分，王老师设置的教学活动多样化，看着孩子们高高举起的小手，就知道孩子们多么喜欢王老师的课堂！不管是小组合作还是上台展示，孩子们勇于展示自己！给你们点赞👍
从What How Why三个方面帮助学生梳理课文，利用思维导图总结所学课文，一目了然！
整堂课渗透教学评一体化的评价，从自评，互评，师评三个方面促进教学！
王晓娇老师这堂课充分发挥自己的能力与特长，从课件制作，教具准备到课堂活动设计等，都进行了精心准备。王老师课堂从教学设计围绕着多吃健康食物，注意荤素搭配，才能有强健的体魄这个核心素养，采用以学生为主体的探究教学形式，将句型合理串联，衔接起来。课堂中，利用加分机制激发学生学习的求知欲，学生参与课堂的积极性很高，主动回答问题，勇于展示自己。课堂评价多样化，做到以评促教，体现教学评一体化，课堂环节，清晰明了，总结到位。
颁奖🏆时刻
功夫不负有心人，在历经磨课，多次修改之后，恭喜王晓娇老师以第四名的成绩荣获二等奖！！！
祝贺王晓娇老师！！！
这是东郊中心小学英语组集体的荣誉！
结语：
比赛结束了，但是学习没有结束，陈华强教研员希望全体英语老师们能以此次活动为契机，努力提高自身教学水平。同时我们老师要不断反思，认识到教学中存在的问题，在工作中多研读新课标，多思考，打造高效课堂，切实提高我校的英语教学质量。
编辑：邢路平
审核 ：陈华强