笃行致远，扬帆起航

　　新学期，新起点，为进一步促进初中化学教师学科课堂教学能力和科研水平,通过课题组教师的示范作用，提高课堂教学效果，提升教师专业素养。2023年9月28日上午，在连州市西岸镇中心学校举行了连州市2023 年秋季初中化学送教下乡暨课题成果推广教研活动。连州市陈远跟课题组成员和东陂片区九年级化学教师参加了本次活动。

　　首先，我们跟随邓杰老师的步伐齐聚九（1）班，一起走进原子的世界，孩子们带着好奇，迫不及待地翻开书本，想一探究竟。邓老师以引导学生复习分子的性质导入新课，通过微粒模型的图片展示，帮助学生理解原子的概念、结构，运用分子、原子的观点分析化学反应的实质，培养学生初步建立起“宏观-微观”之间的联系。

　　随后，在九（3）班陈远跟老师为我们呈现出一节精彩的课堂，这一节课的知识很抽象，他利用大量的视频、图片、分子和原子模型突破难点，培养学生初步形成“宏观-微观-符号”三重表征的思维方式。课堂上，讲练结合，使学生所学知识深度内化，效果良好。

　　然后，胡国育主任对两位老师的课堂进行了点评，首先，肯定了邓杰老师精神可嘉，临近退休都能主动承担一节县级安排的片区公开课，非常值得大家学习。他认为，邓老师的教学设计初步有“大单元整体教学”的模型，如果结合新课程标准精心设计就能更好的切合“大单元教学”。本节课教学内容太多，教师讲授时间太长，学生参与度还有待挖掘。此外，也肯定了陈远跟老师讲练结合，更好的利用问题-习题发挥学生的能动性，学生参与度较好，有效地提高课堂效率。他指出这两节课都做了精心的准备，相同的教学内容，运用不同的教学手段和不同的学习指导方法，尽显教师的独特教学风格。同时建议教师要结合新课程标准，从“教学情境-问题导学-活动设计-学生成果展示（评价）”进行备课、设计，对教学目标、教学重点、难点、教学策略等环节的设计与组合都有了科学的把握，“教学有法，教无定法”，坚持以“学生为主体”的课堂教学（教师主要以问题导学，把课堂时间交还给学生思考、交流等）。