为了更好的开展《琼海非遗文化在小学高段美术课堂中的实践研究》小课题研究，促进教师专业水平的提高，强化教师队伍，课题组在进行了课题公开课研究。
活动时间：2022年10月21日上午
活动地点：琼海中学附属小学
活动主题：《色彩对印》
授课教师：曾洪燕
本课以制作色彩对印为主题，学生学习吸水性较强的纸为媒材，运用折叠方法及点染和浸染的方法制作一块有图案的花手帕。
曾洪燕老师讲解制作方法和步骤：
1.折。将长方形的纸用不同的方法折叠，如田字格、米字格、辐射状、折扇形等折叠法，或任意折叠、揉纸团法等，也可以将条状方形纸前后重复对折成均匀的单元小格子后，在基础上再随意折叠。
2.染。染的要领：色彩不宜过多，三至五种颜色即可，角、边、中心等位置上的染色可决定图案的形成。染色分点染和浸染两种，还可以运用撞水法，即用清水点染已经染了色的纸张部位，用水将纸张上已有的颜色推挤向四方，从而显出淡色斑痕。
示范时结合采用折法和染法，丰富学生的记忆表象，从而启发学生从不同角度、用不同的手法进行有个性的表现。
吴家宇老师让学生注意画面在色彩的控制，应以一种颜色为主，色度要有深浅的变化；染色时要注意时间的控制，浸染在色彩水中的时间长则吸色多，染色的面积大，反之则小。
听课老师建议
韩丹：多使用评价性语言，注意突出重、难点；注意运用精彩的评价语言和课堂教学的层次性，重、难点的模块清晰明了。
任敬梅：教学内容可以删除部分，突出重难点；注意把握时间的分配，评价方式将课堂主体留给学生，可以通过学生活动来体现。
黎莎：在教学流程的设计上，首先是细节重视的不够，在课件的制作上还有图片衔接不足的现象，课堂时间把握不够，要利于开拓学生的思路，这样效果我想应该会更好一点。
李铁男：节奏快，教学重、难点体现太多，教学重难点不够深刻；欣赏美，创造美过度太快了；教学内容太多了，要精简。