记《安全记在心上之平安出行》磨课经历
蕲春县实验小学横车校区 洪钰
每个人的成长并不是通过年岁计算，而是需要通过触及灵魂深处的磨炼。近期，我经历了一场难忘的公开课过程，让我有了许多收获和感慨。在此，我想分享一下我的感受和想法，并从中总结出一些宝贵的经验教训。
刚刚接到公开课通知时，我非常害怕紧张。公开课对于教师来说是一个很好的机会，可以展示自己的教学能力和水平，同时也能够与其他老师交流学习。然而，作为一个才入行三年的职场小白，我深知自己的能力有多么欠缺。而且在这之前我是一个乐于安逸的人。凭着一腔孤勇以及试一试的想法，我接受了任务。开始研究教材时，我才感到有很大压力。因为知道要面对那么多优秀的老师和评委，我真的害怕出丑。但是既然领导信任我，交给我这个任务，我还是决定全力以赴去做好这件事。
在起初准备的过程中，我没有请教任何人，独自研究教材，认真观看了名师公开课视频，结合自己的教学经验，设计好了教学方案。为了使自己的教学更加娴熟，我在家里反复试讲。直到上周三负责分管教研工作的田校长和实验小学交流过来的余艳红主任询问我公开课事宜，我才痛苦地发现我选择的课题不适宜。经过商讨，我们重新选择了更贴近学生实际的课题《安全记在心上之平安出行》。
从这一刻开始，我开始了幸运而又艰难的成长之旅。
两位领导指导我如何解读教材，如何贴近学生生活设计活动，重新研究教材，设计活动。以前没有上过思政课，真的觉得无从下手。以至于到周五时，主动负责指导我的曹涛老师要我试讲，我却只能仓促地说了一遍思路。学校工作很忙，曹老师连午饭都没有吃，专门指导我应该设计哪些活动。到了周日，余主任喊我到办公室，帮助我整理了教学思路，重新设计好了教学流程，还帮我逐字逐句地推敲，如何设计好教学环节的小结以及过渡语言。整整四个小时，她连水都没喝上一口，一直在跟我琢磨。她说的最多的话是“这里懂了没有”“好，我们再来一遍”。她老公电话催了好几遍，她却一直坚持给我梳理清楚以后才回家。并嘱咐我下午要前往实验二小进行实地考察和拍照。听说我需要二小门口学生的上学照片，余绍军主席周一起大早帮我蹲点拍摄。当我收到他的照片的时候，心里真是充满了温暖和感激。
天不遂我愿。周一清早，感冒和头痛的影响下，我怎么都理不清教学流程。中午，曹老师顾不上吃午饭抽出时间指点我，但我仍然紧张得直冒冷汗，无法顺畅地表达。后来，她有急事出门，建议我用语音条的方式简单讲述一遍，方便她抽空听。但我可能心情静不下来，每次录制都有错误，最后也没能发出去。那一刻，我有些颓丧，真的怀疑自己是否值得大家为我费心。
当天下午，余主任鼓励我在校内试讲。试讲结束后，我羞愧地发现自己用70分钟才完成了所有教学内容，而余主任却极有耐心地听完了课。放学后，余主任再次耐心地为我分析教学内容，再次详尽地指导我设计教学流程以及过渡性语言。回家后，我想到师长们对我的关怀和帮助，心里热乎乎的，顾不上疲倦，继续整理、背诵、说课，直到凌晨2点，我才在念叨中睡去。
周二上午，余主任给我联系到实验小学试讲的机会，她说那边都已经安排妥当。田校长和曹涛老师陪同我前去试讲，实验小学竟然也有两位老师坐在教室里听课。课中学生的奇思妙想出乎我的意料，令我无从应对。甚至PPT还出现了视频卡壳显示不出，让我更手足无措。但是讲完课后，听课的张绍娟主任和程娟老师一点也没有批评我。她俩和颜悦色地给我评课、提建议。张主任建议我调整教材内容的顺序，“感人心者，莫先乎情”，思政课一定要触动学生的心灵。如果让学生带着问题思考、调查、发现、总结，那么教学目的就水到渠成。程老师也肯定了我的教学素养，鼓励我继续努力。那一个上午，我的心里充满了庆幸和感激，我只是一个普通的乡村教坛新手，却有幸被送到实验小学这座大熔炉里进行锻炼，亲自聆听诸多名师对我一个人的指导和帮助。如果不是教联体这个温暖的大平台，我怎么能有这么好的助力机会成长呢？这些老师们教我钻研、琢磨、求精、慎思，令我豁然开朗。我想以后一定要努力研究教材和教法，尝试运用不同的教学方法和手段，努力激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
夜色难免黑凉，前行必有曙光。下午，办公室老师帮助我整理了PPT，理顺大致教学环节。晚上，余主任和曹老师再次帮我梳理了整个教学过程，并字斟句酌地帮我打磨课堂教学语言。期间，江建华主任帮我整理课件，途中家人一直催促他回家吃饭，他却修改到九点多才回去。姜校长也走进教研处听我试说课，鼓励好好练习。这个晚上，两位导师余主任和曹老师累得疲倦至极，却一直坚持陪我加班到深夜11点半。她俩都是实验小学的骨干教师，之前一直是我身边的陌生人，却因为交流扶助的责任心，如师如母，无私地为我付出这么多。分明是需要我上台的公开课，即使获奖证书中也不会带着她们的名字，却对我竭力相助。身边的这些领导、同事们这种对年轻教师的关爱，对教学一丝不苟的态度，对教育事业的热爱和坚持，影响了我对教师职业的理解，也在潜移默化中改变了我对生活的态度。
晚上十二点钟，回到家后，我稍作休整，从凌晨两点整理笔记再背到早上五点，直到从开头到结尾能顺利地讲过去，我才带着惊喜和衣倒下睡了一会儿。
临到赛课当天，事到临头，又生波澜。清晨，余主任过目我的教学设计电子文档，发现我还是按着老一套流程，赶紧帮我整理教学设计，曹老师也帮助我整理反思说课的内容，我也争分夺秒顺着流程再逐字练习说课。直到我出发时，姜校长、田校长、徐校长把打印好的教学设计稿交到我手上，殷殷嘱咐我不要怕大胆展示。在离开学校之前，余主任甚至连饭都没有吃。我带着沉甸甸的期望，踏上了首次竞赛课的赛场。我深感庆幸，有这样一个幸福博爱的大家庭，有这么多温暖的阳光洒在我身上。我只是一名刚刚从教的年轻人，却得到了大家的倾力相助，我从他们的经验中汲取教育的智慧，从他们的敬业中学习匠人的精神，从他们给予我的尊重和耐心中学习做人的道理。 这次讲课的经历无疑会对我未来的职业生涯产生深远影响，助力我在教育的路上更加坚定地走下去。
公开课中，尽管我在黑板书写中未能达到完全的流畅自如，但时间的把握却仿佛是一首无声的诗篇，评委的提醒，与我结束曲的儿歌同步响起，这一切都似乎构成了一幅多元而协调的图景。我聆听到评委对课程内容的肯定，那评价如同一股清泉，滋润了我教学的自信。那一刻，我觉得我站到了这个舞台上，一切的努力都没有白费。天空中没有飞翔的大雁，但是大雁已经飞过。或许，我没有讲课成功的桂冠，但是我已经在磨课的经历中得到成长。通过这次公开课，我认识到了自己的不足之处。首先，我需要更加注重细节，把握好每一个环节的时间，以免出现拖堂或者讲不完的情况。其次，我要更加注重与学生的互动和交流，把更多的精力放在关注学生的学习状态和需求上。最后，教学艺术是深邃与博大的，我还需要不断学习钻研，努力提高自己的教学能力，这样才能在课堂上从容应对各种生成状况。
当我把这次公开课的经历分享给我姑父，他谈起自己当年公开课只靠自己单打独斗，与三位同事赛课才拿到县公开课的名额机会。比起他，我真的幸运太多，有倾力相助的同事前辈，有帮助乡村教师成长的教联体，有更多的公开课机会，更不用提信息化时代带来的各式各样教师学习的渠道。
始于立心，得于人和，顺于天道，成于勤勉。公开课是教师成长的一环，能帮助新教师更快走向成熟。公开课并没有我想象的那么可怕，这不是我一个人的战场，途中会有同事们帮助我，前辈们教导我，教联体提供后盾。有时，最具挑战的事，也是让你成长最快，最有成就感的事。上坡的路往往是最难爬的，人生中最难爬的也是上坡的那个路，当你觉得累，当你觉得痛苦，那意味着你在走上坡路。
教学艺术的道路既曲折又漫长，这次经历让我有了更多的信心和决心。在上下求索的漫漫征程中，我会带着收藏的感激和敬畏，继续前行，我相信，我一定能在教育的道路上走得更远、更稳。