一年好景，最是橙黄橘绿，在这凉爽宜人的秋天，为建设一支高素质小学英语教师队伍，提高教师英语学科专业素养，同时为小学英语新课程标准的实施奠定坚实的基础，提高英语教师业务素质和课堂效率，展现英语教师风采，达到互相学习、彼此促进、共同提高的目的，我校于10月7日举行了"学课标，用课标"活动之英语竞赛专场活动。
老师们坚持学习新课标，努力将新课标内容内化于心，外化于行，时刻做到心中有“标”，不断提升自身的学科素养能力与课堂教学能力。根据新课标的要求，教师们改变课堂环节设计、教学方法、学生学习方式等，为孩子们带来一堂堂有温度的课，课堂有温度，教师有激情，教学有活力，学生有声音，教学有成效。
比赛前，张九丁校长带领各评委老师逐条学习评分细则，强调注意事项。张校长强调“以学生为主体”是现代教育最基本的思想之一，也是新课程改革倡导的教育原则之一。新课程标准的颁布与实施，给每一个教师提出的首要任务就是将学生的被动学习转化为主动学习。如何提高学生的课堂参与度，突出学生的学习主体地位，这一直是许多教师关注的问题。有人说“课堂研究从公开课开始”。没错，课堂虽小，却可以折射出无数关于教育教学的话题;课堂虽小，却可以微观地反映教改发展的方向和其中存在的各种问题。
接着，李丽阳主任解读了《活动实施方案》和《评分标准》，要求参会教师认真聆听，做好记录。在比赛中学习，在学习中提升。
首先是说课环节，老师们的说课异彩纷呈，展现出了说课教师专业的深度以及思考的整体性、联系性和创新性。他们基于深入研读课标的教材解读，体现了高起点、高站位意识，保证了在教学过程中正确方向的把握。
接下来是讲课环节。刘雪帅老师执教的三年级上册Unit2Colours Part A Let's learn&Let's do一课，刘老师认真备课，精心进行教学设计，课堂思路清晰，教学目标明确。课件制作精美，用歌曲导入，采用了由简到繁，由易到难的教学方法，让学生沉浸其中真正认识到了四个颜色在英语中的作用，乐于接受新知，激发学生的求知欲。
李娜老师的这节课，课前单词闪读整齐响亮，课件和板书设计精美;老师善于引导启发学生，整堂课听、说、写、练、循序渐进，环环相扣，学生练读形式多样，读的很充分。此外，课堂中老师对知识点的讲解十分详细，点拨及时。
苏留雪老师所执教的是六年级上册unit2 PartA Let's learn，这节课用歌曲导入新课，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，整节课教学设计巧妙、安排合理、能充分发挥多媒体教学⼿段。老师循循善诱，以润物细无声的方式启发学生思考。苏老师用亲切的教态让学生乐于学习，善于学习，敢于参与。她别出心裁的教具、课件与情境的完美结合，使课堂亮点多多，精彩纷呈！
王丽萍老师所执教的四年级Unit 2 My schoolbag Part A Let ' s learn & Let ' s do 一课，王老师用生动有趣的图片引导学生进入本单元的学习，教师指导和学生练习环环相扣、循序渐进。王老师善于把音标教学渗透到平时的单词学习中，引导学生们尝试根据音标拼读单词，帮助学生更好的记忆单词。老师扎实的教学功底也得到了淋漓尽致的体现，教态亲切自然。
台上三分钟，台下十年功。课堂上生动形象的课件、熟练的教学语言、精美的板书教具都体现着各位参赛教师准备工作的精心、用心和用情。此次英语赛课比赛的开展，加强了英语课堂教学的交流，既为教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。相信每位英语教师都能在努力和奋斗中努力奔跑。因为只有砥砺奋进，才能遇见更优秀的自己。