每一段研究都是新的启程
每一段改变都是新的探索
为学生而研，我们全力以赴
为未来而变，我们勤勤恳恳
时序如歌，每一刻都在绽放新的的节奏。在这个金色的2023年秋季，不仅是有一个季节的转换，更是我们实践和他所的见证。
新课程的改革推动了基础教育课程由学科立场转向教育立场凸显了课程对学生素养形成的助推价值。而新课标提出“加强课程综合，注重关联”的原则。加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习。开展跨学科主题教学，强化课程协同与人功能。10月7日，在滨城区教研室童梅老师的组织下，我区小学英语教师开展了一场以滨城区小学英语跨学科主题学习线上培训为主题的线上培训会议，会议分为两部分内容。
上午来自青岛大学师范学院的庞晖教授为我们做了《小学英语跨学科主题学习》的报告，庞教授的整个报告深入浅出，首先对英语跨学科主题学习的国内、国际背景进行了分析，提出了英语跨学科主题学习的定义以及该学习的意义。是我们深刻感受到英语跨学科学习的迫切性和重要性。之后庞教授对英语跨学科主题学习的教材单元整体、单元后拓展和补充学习材料三方面拓展了实施路径。最后聚焦到跨学科主题学习的实施中，从主题形成、学习目标设计、活动设计、作业设计和学习评价五个方面为我们指路领航。
更甚至庞教授用多个完整的跨学科设计案例来更具体的指导实施。整个报告听下来使我们对英语跨学科主题学习不再迷茫，甚至充满了干劲！
下午的学习是由王蔷教授带来的讲座，整个讲座聚焦核心素养背景下的英语跨学科主题学习，这场知识盛宴从认识到实践，具体分为四个板块：
1）英语跨学科主题学习：是什么？
2）英语跨学科主题学习：为什么？
3）英语跨学科主题学习：如何做？
4）英语跨学科主题学习：案例分享。
另外，王教授还提出了英语跨学科主题学习需要注意的问题。
滨城区小英团队的学习瞬间
最美好的事莫过于有一群志同道合的人，为理想而奔跑。我们在英语的海洋里徜徉，是一群勇于挑战的航行者，因为有了童梅老师、庞晖教授、王蔷教授这样的引路人才变得更加坚定，教学的舞台上我们相聚，共同探索教育的路径。
这一路,
回头，有一路的足迹可回忆
低头，有坚定的信念可书写
抬头，有清晰的目标可追寻...