〔“三抓三促”行动进行时〕名师引领 自我诊断 反思总结 提升质量——阿阳小学数学教师能力提升系列活动

阿阳小学数学教研组

　　为全面贯彻县教育局关于秋季开学工作安排会议精神，紧扣“师德师风师能建设提升年”目标任务，我校数学组教师开展了为期一月的教师能力提升行动系列活动，引导教师主动钻研课标、深挖教材、摸清学情、探索适合学情的教法。

　　2023年9月6日数学组教师在录播室利用“国家中小学智慧教育平台”学习了《如何进行小学数学单元教学设计》内容。

 通过学习，老师们明确， 在单元教学设计中: 一、处理好“知识”与“素养”的关系；二、处理好“教的设 计”与“学的设计”的关系；三、处理好“单元教学”与“课时教学”的关系。

　　2023年9月13日数学组教师在阶梯教室观看了“陈素娟老师的《用估算解决问题》”课堂实录。观看之后，全体数学教师分年级组交流了学习心得。

      同研究的课题——在实际生活中如何应用估算解决问题。

　　2023年9月20日数学组教师在录播室观摩了“孙列转老师执教的《认识公顷》”课堂教学。

       课堂上孙老师先让学生说出已经学过的面积单位，并按照由小到大的顺序排列，通过习题对旧知识进行巩固，接着展示鸟巢的图片，使学生意识到要测量鸟巢的面积用己有的面积单位不合适，引出矛盾，切入新课。新旧知识的衔接过渡很自然。在教学过程中，能根据教学的重难点，有的放矢的层层推进，由易到难，由简单到复杂，使教与学的过程一日了然。首先是借助资料，初步感知公顷。用图片展示了学校操场、教育园健身广场、故宫等，让学生通过看、读，初步感知这些知名景点的面积都用到了公顷。本节课孙老师设计理念新颖，充分利用身边的教学资源，真正体现了“数学于生活，有应用于生活”的数学思想。公顷不像平方米、平方分米、平方厘米可以用身边的物品来感知。孙老师利用多个我们学生平时上操、学习、玩耍的操场、校园等多个场地让学生感知公顷，有1个或2个这样的操场约为1公顷，我们校园的面积约为3公顷等等。这样比较好的突破了教学重难点。

       随后，全体数学组教师以“1优2建议”的形式对孙老师执教的这节课进行了研讨。

　　教而不研则愚，研而不教则虚，教乃研之基础，研乃教之利器。通过一月的教师能力提升系列活动，为教师搭建了多元化的学习、成长平台，促使每一位数学教师不断探索，老师们将带着各自的收获和理解，持续改进教学方法，打造高效课堂。相信通过后续的数学教研教改，我校数学教师的能力有所提升，学生的数学核心素养会逐步提升，数学课堂教学质量会有一个更大的提升。

编辑:韩金洲、李登科

审核:张永忠

监制:魏前进