10月8日，正值今年的寒露时节，为了让同学们加深对中国传统文化——二十四节气的认识和了解，感受传统文化的魅力，我们学习了跨学科融合课程——《寒露》。学习过程中，同学们通过多种活动方式，走近寒露，对话寒露，品味寒露。
老师围绕主题编辑学习手册，在学习手册的指导下，学生搜集资料，动手实践。
课堂上，孩子们分享自己查阅的资料，知道了寒露的由来。
寒露，是二十四节气中的第十七个节气，属于秋季的第五个节气。寒露分三候：一候鸿雁来宾，二候雀入大水为蛤，三候菊有黄华。
课上，学生上台朗读自己搜集的《寒露》古诗文。
同学们分享寒露时节养生方法，老师帮助学生梳理总结。
学习过程中，老师还给孩子们带来了《寒露》绘本故事，让大家对这一节气有了更全面地了解。
知识的学习，是为了更好地动手实践。大家亲手制作美食，吟唱《寒露》有关诗歌，画最美寒露，为长辈泡秋茶。
敬秋茶
给长辈敬秋茶，表达孝心。
我会唱
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我会画
绘最美寒露。
《寒露》这一课程的学习，不仅锻炼了孩子们的动手能力，还巧妙地将语文学科内容和音乐、美术、劳动、道法学科融合到了一起，让学生学中玩，玩中悟，大大提高了他们的综合能力。
来源：合肥市元一名城小学
课程设计：李玉玲
审核者：教研室