以新课程纲要为指导，以提高教师专业素养为目的，提升学生学习生活品质为宗旨，通过学科教研组、师徒结对的学习、指导、交流、培训和检查，加快教师角色转换的步伐，提高教师的思想素质和专业知识技能，不断深化新课程改革，提高课堂有效性，适应学校发展需要，全面推进学校师资队伍的建设。
语文组
1.时 间：2024年5月24日
2.地 点：一（9）班
3.内 容：要下雨了
4.授 课：王利佳老师（徒弟）
5.听 课：吕婷婷（师傅）
6.优点: 评价多样且及时，教学环节衔接自然紧密。
7.师傅建议：
本课朗读的重点主要有两个：一是关注语气词，读好问句和感叹句；二是创设情境，读好对话。分角色朗读时，可以先让学生看看插图，联系书上的相关词语，想象文中小动物的神态、动作。
1.时 间：2024年5月29日
2.地 点：一（8）班
3.内 容：《文具的家》
4.授 课：周海漫老师（徒弟）
5.听 课：黄梦静（师傅）
6.优点: 本节课学生读书进步非常大，整齐不拖音。
7.师傅建议：
①学生课堂氛围较活跃，个别学生容易互相讲话，可以在互动中引导学生在回答问题时提高声音，让大家都能听到。
②已经能在新课学习上有完整详细的生字教学方式，花更多时间在生字讲解环节，学生能学得更扎实，但是要把握好时间，尽量不要拖延。
1.时 间：2024年5月29日
2.地 点：一2班
3.内 容：15一分钟
4.授 课：黄梦静老师（师傅）
5.优 点：
（1）、老师出示问题让学生自主思考，锻炼学生的思考问题的能力。
6.新问题：无
7.旧问改进：无
8.听 课：周海漫（徒弟）
9.徒弟反思：
要引导学生思考，而不是告诉学生答案。
英语组
1.时 间：2024年5月29日
2.地 点：二1班
3.内 容：Unit4We have a dog.
4.授 课：赵洁茹（徒弟）
5.优 点：
课堂有融合英语，音乐和美术
6.新问题：无
7.旧问改进：无
8.听 课：林香男（师傅）
9.师傅建议：
1）导入时可以采用去参观动物园的情境，激发学生的学习兴趣，拉近学生的生活。以动物的不同声音引出今天所要学习的动物，提高孩子的专注力
2）新授内容与旧知识的融合不够，可以运用第一单元，第二单元，Do you like…或者Can you…来融合今天所教内容
3）在后面学生画出自己喜欢的动物后进行展示环节时，要给孩子提供语言框架，同时要考虑到不同孩子的水平差异，设计不同难度的语言框架，例如第一层表达，能运用I have a…，第二层表达不仅要运用I have ..还有对自己的宠物进行简单介绍It has…第三层在前面基础上加上对宠物的感情表达 I like ….
4)课堂纪律是首要，如何听，怎么说，教师都要给出评价标准，用评价管理课堂，以评价促进教学。
“青蓝薪火传希望，师徒携手续梦想。”师徒结对相互信赖、相互帮助、共同进步！请相信，只要我们在康安学校的教师团队里，我们永远不是一个人在战斗！
策划Ⅰ王晓燕
执行Ⅰ教研室
审核Ⅰ李丽春
美篇Ⅰ邱慧婧
海口市秀英区康安学校
2024年6月2日