秋风乍起天渐凉，草木摇落露为霜。为了提高教师的业务能力和教学水平，促进教师业务发展，全面提高教学质量，我校九月份开展了为期一个月的“夯实基础，落实核心素养”的教研活动。
梁娜老师的这节课打破了传统人物写生课上教师讲授、演示，全体学生画一个人物的模式。教学过程中以欣赏为主线，贯穿整个课堂，采用欣赏、评析、讨论、创作、展示等多种形式进行。学生在多样化的欣赏中，相互学习、交流、启发，了解了不同人物脸型、发型、五官的特点，并能抓住人物的主要特征进行创作。
武燕琴老师注重从学生的生活情境出发，为学生们提供观察和操作的机会，让学生体会数学就在身边，感受数学的乐趣。
武老师让学生用自己的语言进行表述，而不强求统一的语言进行操练，使学生在一种自由、民主、和谐的氛围中学习。
武建瑞老师教单词与做游戏相结合,寓单词教学于娱乐之中,在玩中学,以学生最喜爱的游戏心理,让学生最优化的学习。通过活动,把游戏引入课堂,激发了学生的兴趣和求胜的欲望,起到了良好的效果。在游戏中教学单词,学生极易掌握,而且学习的积极性很高,值得我们学习。
在教学中，吴文芳老师注重启发引导，学生积极主动参与课堂学习，学生思维与语言表达能力得到锻炼，师生互动良好，学生收获多多。
桑佳佳老师秉承了她认真务实的教学风格，精心备课，每个知识点都处理得非常细致，授课环节环环相扣，为我们呈现了精彩的课堂。
教学中，王金芳老师注意运用鼓励性的语言，同时能注意将学习方法的指导和运用相结合，用“· △”作旁注，关注学生自身的阅读感受。
杨艳丽老师从引导学生复习旧知识开始,循序渐进地达到学习目标,整个教学体现全员参与,体现合作探究,体现生活实践,在活动中开始,在情景中操练,充分发挥学生的自主性,创造性。
李婧老师通过让孩子们画一画、动一动的活动,在经历假想、实验、推理一系列过程后,巩固运动方式分类的知识,也培养学生的判断能力.
在课堂提问时，孟林妮老师从学生的生活实际出发，创设生活情境，提出问题，点燃学生探究学习的热情，给思维以动力。这样的安排，将学习内容与生活、学习有机地联系起来，使学生感受到知识来源于生活，从而激发他们认知的兴趣和情感，唤起他们探究学习的欲望。
教师们都在认真做笔记
教委领导赵东海老师莅临指导，并提出宝贵的意见。
听完课后，老师进行了评课交流。听课的老师踊跃发言，结合课堂的亮点和不足，各抒己见提出了中肯的意见和建议。让我们在听课中学习，在授课中提高，在评课中揣摩和反思。
我们常说“台上一分钟，台下十年功”，教书育人何尝不是如此。教师要上好一堂课，要成长为一位优秀教师，离不开精心备课、反复磨课。我们小学的公开课活动，为我校教师搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，使我们在教学方面得到了磨炼，对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用。
总之，“学无止境、教无止境、研无止境”，短短的12个字充分概括了我们小学教学教研的方向与精髓。我们相信，在各位教师的共同努力下，我们开发区九年一贯制学校在各方面的工作会蒸蒸日上！