苏霍姆林斯基曾说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。”
为进一步提升“家校共育”实效，深入了解学生家庭的实际情况，精准掌握学生的学习、生活、心理健康和思想动态，指导学为拉近家校距离，实现家校共育，我校组织全体教师利用课余时间在双节期间对每个学生的安全和学习情况进行家访，尤其要对各班的重点人群进行上门家访。
在家访过程中，老师、家长和学生促膝长谈，推心置腹。就学生的在校表现、学习情况、身心发展等方面进行了详细而有效的沟通交流，鼓励表扬了学生在校优秀的表现，分析查找本学期学习中的不足，帮助家长和学生明确新学期能力的方向。同时，老师们也深入地了解到了学生的爱好、特长及学习的目标和困惑等情况，提醒家长不仅要关心孩子的学习、生活，更要关心孩子的情感和品德。
老师们还不忘叮嘱家长务必要关注孩子的假期安全，做防溺水、交通、用电等安全教育工作，做到家校共育，共同管理，共筑安全防线。“一定要注意防溺水安全哦！”“要时刻牢记防溺水六不准哦”……在家访过程中，一句句提醒，一声声叮嘱，都寄托着老师们的深切关怀。
家校在互动中彼此熟悉了解，在交谈中和家长达成教育共识，为家校共育奠定了有效基础，也为孩子们的快乐成长搭建了桥梁。总之，家长的交流沟通工作不容忽视，只有教师与家长形成合力，才能更有效地促进学生的健康成长与发展。家访工作是教学工作中不可缺少的方式。