为进一步提高课堂教学质量，促进教师的专业发展，强化课堂主阵地作用，张陶乡中心学校于10月7日举行小数数学优质课评比活动。本次活动，佘校长、李校长、刘主任，还有学科教研员及数学优质课比赛成员和其他数学老师参与。
参加的教师进行现场赛课，比赛前先进行现场抽签环节。
1号老师《三角形的内角和》一课，由“三角王国”争吵这一故事导入，很能激发学生学习的积极性，营造了“未学兴浓”的学习氛围。先由内角的认识引出内角和的定义，通过实际动手操作来验证猜想，从而得出正确结论，发展了学生自主操作动手能力。
2号老师抽到了同样的一节课《三角形的内角和》，不同的是由复习三边关系，联想到三角关系导出新课。从对直角三角形的内角和的探索，一步步拓展到锐角三角形、钝角三角形，从而得出任意三角形的内角和是180度，使教学难点迎刃而解。教学中注重知识的形成过程，让知识的理解水到渠成，从而获得数学学习经验。
3号老师抽取到的是《笔算乘法》一课紧紧围绕教学目标，巧妙地设计教学环节，环环相扣，层层深入，教师充分放手学生探究计算方法，对比发现总结算法，体现学生的主体性，培养了探究能力。精选习题，巩固算法，发展运算能力。
5号老师抽取到的也是《三角形的内角和》，让学生凭借已有的知识和生活经验进行猜想，学生在想象和争论中，激起探索的兴趣与欲望。 然后提出“三角形的内角和是多少度？”放手让学生去思考、交流，由小组合作完成验证，切实给学生自主活动的平台和空间，验证的过程，多样化：测量、剪拼、折叠、推理等方法，让学生讨论交流完成研究活动，从而让学生充分理解三角形的内角和是180度，并获得了成功的体验。
6号老师抽到的是《笔算乘法》一课主要是让学生掌握笔算乘法的方法，并能利用这一方法进行计算，教学中充分发挥学生的主体作用，同时让学生自主合作探究多种计算方法，对比发现，引导学生自己去探索和解决问题，从中感受数学的价值，获得成功的体验，极大的提高了学生的学习兴趣和热情。
百舸争流展风采，新荷初绽竞芳菲。本次活动为参赛教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采的平台，创设了观摩学习、研讨交流的机会，展现了教师的新风采。