“语”与你相遇，共话教研。欢迎大家来到我们语文专题研讨的会场。每一个教育人都知道：真正意义上的教育，是从读书、识字开始的。2023年9月28日，我们静心来研讨阅读、书写教学，并从我们的阅读、书写教学说到我们的语文课堂，将我们老师辛勤的教学成果来进行研讨、总结，它的必要性和实际意义也是显而易见的。希望本次研讨可以让我们更好地统一思想认识，加强理论的研究，更好地进行我们的语文教学，提高学生的学习质量。本次活动由中心校李梅健老师主持！
今天的专题研讨会有以下五个议程：一是请小学名师工作坊赵军红老师就小学语文工作坊活动集体备课、磨课、研课和小学阶段阅读与书写作分享；二是镇初中石二平首席教师工作室就语文教学“421模式”，语文学科读书活动展开交流、讨论；三是请参会的老师们就“阅读、书写”教学谈开去，轮流发言；四是请中心学校李保锋校长精彩点评；五是请中心学校周志刚校长作总结讲话。
1、下面我们进行研讨会的第一项：掌声有请小学名师工作坊赵军红老师就小学语文工作坊活动集体备课、磨课、研课和小学阶段阅读与书写作经验分享。
2、我们都知道，课堂是我们实施素质教育的主阵地，那么上课就显得尤、为重要。镇初中石二平首席教师工作室就语文“421模式”教学、语文学科读书活动和大家展开交流。
3、下面我们进行研讨会的第三项议程：请参会的老师们就“阅读、书写”教学谈开去，轮流发言，展开交流与讨论。
听了各位教师的发言，真是仁者见仁、智者见智。有句话说得好"学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进"，相信趁着今天研讨的东风，我们的“阅读、书写”改革一定会乘风破浪、芝麻开花，一天更比一天好。下面有请中心校李保锋校长精彩点评。
4、在我们的教学中，时常会有这样的窘态：拿到课本时，不知道教什么，很迷茫；解读了文本后，知道要教什么了，对于怎么教，又很困惑。所以，我们时常会感到混沌，很困扰，又很无奈地选择了依赖。依赖教学用书，依赖典型的教案，从中实行一些迁移、复制。于是，我们总是学不会解读文本，课堂教学中总是演绎不出自己的思想。所以，在一些要紧的场合我们怵了，蒙了。我们需要一种清朗的思想、清朗的课堂教学状态。接下来我们有请中心校周志刚校长为老师们送上精神"玫瑰"，给予我们工作上的指导和点拨。
中心校周志刚校长强调以下几个方面：
1. 正确引导学生学习，保证学生在教学活动中的主体地位，引导学生养成提前预习和课后回顾的良好学习习惯，充分利用课堂40分钟，注重引导学生的素质教育的发展。
2. 努力提高教师自身素质和业务水平，用三颗心去感化学生、去教育学生，爱心、责任心是教师的基本职业道德要求。
3. 通过抓学习、抓课堂、抓队伍、抓管理、强化制度建设等措施，提高教师的思想认识，转变教学方式和教学行为，提高教学能力，推进421模式，提高学校教育教学质量。
后语
一个人单独行走，会走得很快，但很多人结伴而行，能走得更远。在古桥镇这片肥沃而深情的教育热土上，我们将继续怀揣着真心、热爱与担当，在古桥镇中心校周志刚校长的正确领导下，进一步强化学习意识、责任意识、创新意识，只争朝夕，不负韶华，为古桥镇教育事业的发展贡献出智慧与力量。