数学课程标准要求，培养学生用数学的眼光观察世界，用数学的思维分析世界，用数学的语言描述世界。发展学生的思维，重要一点就是发展学生的“表达力”。语言表达与思维有密切的关系，让学生把知识“讲出来”——言之有序，言之有理。
一年级的小豆豆们经过一个月的学习，已经可以把自己的所知所学讲出来啦，我们一起去看看吧!
【数一数】
你能够摆出10以内的物品并数一数吗？你能够正确点读10以内的数吗？你能够区分几个和第几吗？一年级的小豆豆们能!
我们一起去看看一年级五班的张梓熙，还有一年级六班的陈道翰和王景睿轩，给我们带来的精彩展示吧!
【比一比】
你知道如何比较物体的多少吗？我们一起去看看一年级二班的李子涵小朋友是如何通过数一数进行比较的！
你知道如何比较哪个杯子装水多？如何比较物体的高矮吗？一年级一班的秦若琳和一年级二班的张熠晨给我们进行实践比较，我们一起来看看他们的精彩展示吧！
【讲一讲】
你知道把同样大小的方糖放进水量不同的杯子后，哪杯水最甜吗？我们一起去听听一年级四班的张艺馨小朋友给我们带来的精彩讲解吧！
还有一年级三班的贺乙然和一年级四班的吴佰谦小朋友们给我们带来的数学讲题，我们一起去听听他们的精彩展示吧！
费曼学习法“把学会的知识教给别人，从而有效巩固自己的知识”为核心，旨在以讲促学、查漏补缺，逐步提高同学们表达能力的同时发展数学核心素养。本次“数一数，比一比，讲一讲”数学实践活动的开展，让同学们深刻体会到数学来源于生活，生活处处有数学，极大地激发了学生们学习数学、热爱数学、运用数学的热情，为学生们带来了更多、更精彩的思维碰撞。